خريد بک لينک
خريد سکه ساکر
خرید گیفت کارت
فلنج
دانلود مقاله و پروژه
پایان نامه بررسی استرس قبل از ازدواج در میان دانشجویان دختر رشته مشاوره و راهنمایی در ورودیهای سال 1384 دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر

پایان نامه بررسی استرس قبل از ازدواج در میان دانشجویان دختر رشته مشاوره و راهنمایی در ورودیهای سال 1384 دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر

دانلود پایان نامه بررسی استرس قبل از ازدواج در میان دانشجویان دختر رشته مشاوره و راهنمایی در ورودیهای سال 1384 دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر

پایان نامه بررسی استرس قبل از ازدواج در میان دانشجویان دختر رشته مشاوره و راهنمایی در ورودیهای سال 1384 دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 189 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 77

پایان نامه بررسی استرس قبل از ازدواج در میان دانشجویان دختر رشته مشاوره و راهنمایی در ورودیهای سال 1384 دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر

مقدمه :

 «اِنَّ الاِنسانَ لَفی خُسر» «بدرستیکه انسان همواره در زیانکاری است»

 (قرآن کریم)

 از آغاز خلقت و استقرار آدمی بر روی کرۀ زمین خاکی تا به امروز همواره بشر گرفتار بیماری، ترس، مرگ و تباهی و رنج و جنگ و گرفتاری و اختلال و آسیب های محیطی و اجتماعی بوده و هست.

 تهدیدات طبیعی و محیطی و بیماریها همواره انسان ها را تهدید می کرده و می کند. و فقط این مشکل تهدیدات است که تغییر پیدا کرده است.

 اگر در میلیونها سال پیش انسانهای غارنشین از ترس حیوانات درنده به بالای درخت ها و غارها پناه می بردند. امروزه بشر از ترس بمب های شیمیایی به زیرزمین ها و کانال های غیرقابل نفوذ پناه می برد.

 اگر در گذشته از خطر زلزله و سیل و طوفان و سرما در غارها و پوست حیوانات و شکاف کوه ها پناه می برده است.

 امروزه از وسایلی نظیر خانه های ضدزلزله و لباس های ضد سرما و دستگاه های پیش بینی کننده طوفان و ... پناه می برد. 

فشار روحی منفی (Distress) :

 در گفتار عمومی فشار روحی منفی را همان فشار روحی (Stress) می نامند و آن زمانی است که نزد کسی که با وجود آنکه دیگر خطری او را تهدید نمی کند و یا وقتی که قادر نیست خود را با شرایط جدیدی که خود ایجاد نموده و یا اجباراً برایش فراهم کرده اند سازگار و منطبق سازد، مرحلۀ اول مکانیسم فشار روحی، یعنی مرحلۀ هشدار و آماده باش، به درازا کشیده و بیش از حد طولانی گردد.

 در چنین وضعیتی بدن همچنان در حالت آماده باش بسر برده و (از فشار روحی مثبت) نتیجۀ معکوس گرفته می شود. از میان علائن این فشار روحی منفی می توان از زیاد شدن ضربان قلب (بدون وجود تحریک بدنی)، فعالیت زیاد فکری، چربی زیاد خون، تمایل به خوردن غذاهای انرژی زا و پرچربی، کمی خون در دستگاه گوارش و در نتیجه سوء هاضمه، رسیدن زیاد خون به ماهیچه ها و در نتیجه بیماری های عروقی، عادت به تنفس سریع، کمبود خواب، افسردگی، احساس ترس و ناامنی بی دلیل و نیز از کاهش قدرت تمرکز فکری نام برد. این ناهنجاری ها می توانند موجب صدمات جبران ناپذیر جسمی و روحی و روانی گردیده و در نوع شدید خود حتی به مرگ نیز منتهی گردند. 

 دنیای مدرن امروزی :

 در جهان امروزی، ما دیگر نه با ترس از حیوانات وحشی و یا جنگ و نبرد با آنها با مسائل دیگری چون محدودیت در وقت و انتظارات فراوان از خود که توسط خودمان یا اطرافیانمان در محیط کار و زندگی ایجاد گردیده اند روبرو هستیم. کمبود حرکت بدنی و سایر عوامل فشارساز نیز موجب می گردند تا توازن میان فشارهای روحی و جسمی از یک سو و آرامش و استراحت ما از سوی دیگر بر هم بخورد. امروزه با موقعیت های فشارآوری روبرو هستیم که دیگر با نبرد یا با فرار قادر به مقابله با آنها نیستیم. 

 عوامل استرس زا :

 عوامل استرس زا دارای سه بُعد می باشند :

 1 ) بعد فیزیولوژیکی (بیماری و غیره ) ؛

 2 ) بعد روحی و روانی (ترس، نگرانی و غیره) ؛

 3) بعد اجتماعی (اختلاف خانوادگی و غیره).

 عامل استرس زا همیشه در یکی از ابعاد نامبرده شده در بالا پدید می آید و پس از رشد تدریجی خود، ابعاد دیگر را نیز تحت شعاع قرار می دهد. به عنوان مثال فردی که از ترس امتحان (بعد روحی و روانی) دچار زخم معده یا سردرد می شود (بعد فیزیولوژیکی) با بی حوصلگی با افراد خانواده و یا دوستانش برخورد می کند (بعد اجتماعی). و یا دونده ای که به دنبال حادثه ای پاهایش آسیب دیده (بعد فیزیولوژیکی) و مجبور است در خانه بمانند کم کم گوشه گیر و افسرده می شود (ابعاد اجتماعی و روحی – روانی) و یا کسی پس از جدا شدن از همسرش (بعد اجتماعی) به بیماری زخم معده (بعد فیزیولوژیکی ) و سپس ناراحتی اعضاب (بعد روحی – روانی) دچار شود. 

«فهرست مطالب»

 عنوان مطلب                                                                                                                                 صفحه

 فصل اول :                                                                                                                                          1

 مقدّمه                                                                                                               2

 بیان مسأله                                                                                                          4

 اهمیت و ضرورت مسأله                                                                                      7

 اهداف تحقیق                                                                                                    9

 فرضیه تحقیق                                                                                                     9

 تعاریف واژه ها و اصطلاحات                                                                              10

 فصل دوم :                                                                                                     11

 استرس چیست؟                                                                                                 12

 راه های غلبه براسترس                                                                                         15

 تعریف فشار روحی                                                                                             15

 انواع فشار روحی                                                                                                16      

 فشار روحی منفی                                                                                                18

 عوامل استرس زا                                                                                                 21

 شیوه های کاهش فشار روحی                                                                              25

 حمایت و پشتیبانی دیگران                                                                                    26

 مُنحرف ساختن حواس و توجه                                                                              27

 استرس در روابط ازدواج                                                                                      27

 نقش ازدواج در سلامت روان جوانان                                                                     33

 هشت راه مقابله با استرس                                                                                     42

فصل سوم :                                                                 

 روش تحقیق                                                                                                      43

 جامعه                                                                                                               45

 حجم نمونه                                                                                                        46

 روش آماری                                                                                                      46 

 فصل چهارم :                                                                                                  48

 نمرات خام استرس 80 دانشجو از 23 – 0                                                             49

 جدول شماره 1 ، نمرات استخراج شده استرس                                                        49      

 جدول شماره 2 ، تعداد دانشجویان در هر طبقه استرس با درصد                                  50

 جدول شماره 3 ، جدول کامل نمرات                                                                    52

 نمودار شماره 1                                                                                                  53

 نمودار شماره 2                                                                                                  54      

 جدول محاسبه 2 K کای دو                                                                                 55

 تحلیل آماری                                                                                                     56

 فصل پنجم :                                                                                                    59

 نتیجه گیری                                                                                                       60

 مشکلات و محدودیت های تحقیق                                                                        65

 پیشنهادات و توصیه ها                                                                                         67

 منابع و مآخذ                                                                                                      68

 ضمائم و پیوست ها.                                                                                            70

دانلود پایان نامه بررسی استرس قبل از ازدواج در میان دانشجویان دختر رشته مشاوره و راهنمایی در ورودیهای سال 1384 دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر






ادامه ي مطلب

امتیاز :


طبقه بندی: ،
پایان نامه بررسی استرس قبل از ازدواج در میان دانشجویان دختر رشته مشاوره و راهنمایی در ورودیهای سال 1384 دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر ,

پایان نامه بررسی رابطه بین پذیرش اجتماعی و ویژگی های شخصیتی در بین دانشجویان رشته برق و مكانیك دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر

پایان نامه بررسی رابطه بین پذیرش اجتماعی و ویژگی های شخصیتی در بین دانشجویان رشته برق و مكانیك دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر

دانلود پایان نامه بررسی رابطه بین پذیرش اجتماعی و ویژگی های شخصیتی در بین دانشجویان رشته برق و مكانیك دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر

پایان نامه بررسی رابطه بین پذیرش اجتماعی و ویژگی های شخصیتی در بین دانشجویان رشته برق و مكانیك دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 136 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 121

پایان نامه بررسی رابطه بین پذیرش اجتماعی و ویژگی های شخصیتی در بین دانشجویان رشته برق و مكانیك دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر 

چكیده :

هدف از تحقیق حاضر برسی پذیرش اجتماعی ویژگیهای شخصیتی در بین دانشجویان رشته های برق ومكانیك دانشگاه آزاداسلامی واحد ابهر كه فرضیه های عنوان شده عبارتند از اینكه بین ویژگیهای شخصیتی وپذیرش اجتماعی رابطه معنی داری وجود دارد وفرضیه های جزئی اینكه بین افسردگی هیپوكندریا ،هیستری ،پارانویا ،انحرافات اجتماعی ،وپذیرش اجتماعی رابطه وجود دارد كه جامعه مورد مطالعه عبارتند از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر در دو گروه مكانیك وبرق كه حجم نمونه بدست آمده 100نفر است كه آزمون ویژگیهای شخصیتی وپذیرش اجتماعی بر روی آن اجرا گردیده كه جهت آزمون فرضیه تحقیق از روش آماری ضریب همبستگی پیرسن استفاده گردیده كه نتایج بدست آمده حاكی از آن است كه بین ویژگیهای شخصیتی وپذیرش اجتماعی رابطه معنی داری وجود دارد وسطح معنی داری آن برابر 5%است . 

مقدمه :

مرگ سرنوشت محتوم هر فرد انسانی است واز آنجا كه جانشینی اعضای جامعه باید تضمین شوداین نیاز تا حدودی به وسیله تولید مثل طبیعی كه میراث ژنتیكی جامعه را تداوم می بخشد ،بر آورده می شود .

اما اگر جامعه ای خواهان بقای خود باشد ،باید میراث فرهنگی آن جامعه تداوم یابد ،این امری است كه تنها در فر آیند جامعه پذیری یا اجتماعی شدن امكان پذیر می گردد . پذیرش اجتماعی فر آیندی استكه به انسان ،شیوه های زندگی كردن در جامعه را می آموزد ،وبه او شخصیت می دهد وتوانائیهایش را در جهت ایفای وظایف فردی می آموزد وبه او شخصیت می دهد وبه عنوان عضو جامعه تو سعه می بخشد .«كوئن 1371»

نظریه های جامعه پذیری :

بر خلاف پندار بسیاری از فلاسفه كهن ،كودك در دم زادن هیچ گونه اندیشه ای درباره ی خود وهمچنین جز خود ندارد ؛بلكه در فرآیند جامعه پذیری وكنش متقابل با دیگران خود را به عنوان موجودی مستقل وجدا از دیگران باز می شناسد «خود»دارای یك هویت شخصی است ودیگران در برابر آن واكنش نشان می دهند .

همه نظریه های جامعه پذیری كه مورد پذیرش اندیشمندان علوم اجتماعی نوین اند ،بر این دیدگاه استوارند كه هر آنچه مربوط به شخصیت انسان است از جامعه به دست می آید وفطری وغریزی نیست . دیدگاههای پیشین كلاًبر عواملی چون وراثت تأكید داشتند وبر آن بودند كه مثلاًكودكان «اشراف»یا طبقات بالا از خون برتر ،یا به گفته امروزیها از ژن برتر برخوردارند . جامعه شناسان وروان شناسان معاصر ،استقلال كلمه «من »را آغاز پیدایی شخصیت وحاكی از آگاهی كودك نسبت به وجود انسانی خود در میان سایر انسانها می دانند .

نظریه های جامعه شناختی جامعه پذیری

نظریه های جامعه شناختی برای این نكته تاكید دارند كه خود محصول فرآیند یادگیری وكنش متقابل اجتماعی است .این نظریه ها روشن می كنند كه ویژگی های شخصیت بیشتر ناشی از محیط هستند تااز وراثت.

نظریه خود آیینه ای كولی

چالز هورتن كولی (1964)اصطلاح خود آیینهای را برای نشان دادن این معنی كه ما خود را در آیینه رفتار دیگران با دیگران می بینیم به كار می برد.مفهومی كه ما از «خود »داریم ،یعنی این كه چه كسی هستیم وچگونه هستیم این مفهوم ،از كنش های متقابل ما با دیگران بوجود می آید بازخوردهایی كه ما از مردم درباره خودمان می گیریم به ما می فهماند وی می قبولاند كه چه كسی هستیم وچگونه آدمی هستیم «كریمی 52:1370»كودك آنچه را كه در نخستین مراحل رشد «خود »درونی می كند ،در واقع ،از دیگران تقلید می كند ویاد می گیرید . او به چیزی می گوید «شیر »«مامان »«بابا »و ... كه آنها می گویند . كودكی كه در آغاز سخن گفتن به جای این كه بگوید «من شیر می خواهم »می گوید :«نی نی شیر می خواد »این نقص كلامی او دلیل روشنی است بر این كه كودك آگاهی از خود واز نام واز وجود خود ندارد وآنها را از دیگران می‌آموزد ؛یعنی كودك خود را به جای دیگران می گذارد واز دریچه ی چشم آنان به خود نگاه می كند ودر نتیجه تصویری كه از خود دارد در واقع‌؛تصویری است كه دیگران از او ساخته اند . 

نظریه جامعه پذیری فروید :

زیگموند فروید ،جامعه پذیری را فرآیندی می داند كه از طریق آن هنجارهای والدین را به صورتی عمقی می پذیرد وبه كسب من برتر می پردازد از نظر او ،از آنجا كه مایه وخاستگاه «من »و«من برتر »را محیط تهیه می بیند ،عوامل اجتماعی یا تشكیل این دو پدیده به درون فرد منتقل می شوند بدین شكل فرد «جامعه پذیر »می گردد. فروید سه بخش متمایز شخصیت را به زیر تشخیص می دهد :

1. نهاد :

«نهاد »بخشی از شخصیت انسان است كه با خود انسان زاده می شود واز غرایز اولیه ناخود آگاه انسان است كه  هیچ گونه به قید وبندی نمی شناسد وفعالیت آن بر اسصل ذلت استوار است ومی خواهد به سرعت ارضاءشود این نیروی روانی كه منشاءزیستی دارد ،مایهی زندگی و پایه ی اصلی شخصیت است و «من »و«من برتر »از آن منشعب می شوند وبرای فعالیتهای خود نیرویی لازم را از آن می گیرند .

2.من :

پس از مدت كوتاهی كه از تولد كودك می گذرد ،بخشی از نهاد در برخورد وتماس با واقعیت به «من»تبدیل می شود «من» گرچه از همان زیست مایه برای كار خود استفاده می كند ولی كاركردهایش باخصوصیات «نهاد »كاملاًتفاوت دارد. «من »بر اساس اصل واقعیت عمل می كند یعنی به شرایط وواقعیت موجود برای ارضای نیازها یا بر آورده شدن آرزوهای خود توجه دارد ومی تواند ناكامی را تحمل كند . «من »تلاش می كند كه توقعات وانتظارات نهاد را در رابطه با واقعیت از یك سو در رابطه با من برتر از سوی دیگر تسهیل كند ،ودر مقابل تهدیدهای درونی وبیرونی توسط ساز وكارهای دفاعی از خود دفاع كند . 

فهرست

عنوان                                                                                                                             صفحه

چكیده                                                                                                  1

فصل اول

(كلیات تحقیق)

مقدمه                                                                                                  3

اهمیت ضرورت تحقیق                                                                              5

اهداف تحقیق                                                                                         6

بیان مسئله                                                                                            6

فرضیه های تحقیق                                                                                  7

متغیرهای تحقیق                                                                                     8

پذیرش اجتماعی                                                                                     8

ویژگیهای شخصیتی                                                                                 9

فصل دوم

(پیشینه و ادبیات تحقیق)

منابع فصل دوم                                                                                      11

دو نقش اساسی جامعه پذیری                                                                     12

جامعه پذیری انتظاری                                                                              12

عوامل یا كارگزاران جامعه پذیری                                                                16

ساز و كارهای جامعه پذیری                                                                      20

طبقه اجتماعی                                                                                         22

نظریه های جامعه پذیری                                                                           24

نظریه های جامعه شناختی جامعه پذیری                                                        25

مید رشد خود را سه مرحله نشان می دهد                                                      28

نظریه های روان شناختی جامعه پذیری                                                         30 

تضاد میان سه بخش شخصیت                                                                       32

فرهنگ و شخصیت                                                                                  38

تعریف فرهنگ                                                                                        38

عناصر اصلی فرهنگ                                                                                39     

ویژگیهای فرهنگ                                                                                    42

مفهوم شخصیت                                                                                     56

تأثیر فرهنگ در شخصیت                                                                          58

شخصیت اساسی یا پایه                                                                           64

فرهنگ و بیماری                                                                                     67

بررسی هشیاری                                                                                     74

بررسی رفتار                                                                                         75

بررسی ناهوشیار                                                                                   77

بررسی علمی شخصیت                                                                            78

تعریفهای شخصیت                                                                                 79

ویژگیهای منحصر به فرد                                                                          82

ذهنیت در نظریه های شخصیت                                                                   87

سؤالهایی درباره ماهیت انسان                                                                    90     

فصل سوم

(روش تحقیق)

جامعه مورد مطالعه                                                                                 97

حجم نمونه،روش نمونه گیری                                                                     97

ابزار اندازه گیری در تحقیق                                                                        98

آزمون ویژگیهای شخصیتی مینه سوتا                                                          99

روش تحقیق                                                                                          100

روش آماری مربوط به فرضیه ها                                                                101 

فصل چهارم

(یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها)

مقدمه فصل چهارم                                                                                  103

فصل پنجم

(بحث و نتیجه گیری)

نتیجه گیری                                                                                           117

پیشنهادات                                                                                            119

محدودیت ها                                                                                          120

منابع و مآخذ                                                                                          121

دانلود پایان نامه بررسی رابطه بین پذیرش اجتماعی و ویژگی های شخصیتی در بین دانشجویان رشته برق و مكانیك دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر






ادامه ي مطلب

امتیاز :


طبقه بندی: ،
پایان نامه بررسی رابطه بین پذیرش اجتماعی و ویژگی های شخصیتی در بین دانشجویان رشته برق و مكانیك دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر ,

پایان نامه بررسی سلامت روانی سالمندان آسایشگاهی و غیر آسایشگاهی شهرستان ابهر

پایان نامه بررسی سلامت روانی سالمندان آسایشگاهی و غیر آسایشگاهی شهرستان ابهر

دانلود پایان نامه بررسی سلامت روانی سالمندان آسایشگاهی و غیر آسایشگاهی شهرستان ابهر

پایان نامه بررسی سلامت روانی سالمندان آسایشگاهی و غیر آسایشگاهی شهرستان ابهر
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 148 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 133

پایان نامه بررسی سلامت روانی سالمندان آسایشگاهی و غیر آسایشگاهی شهرستان ابهر 

چکیده :

 درتحقیق حاضر سلامت روانی سالمندان آسایشگاهی و غیر آسایشگاهی شهرستان ابهر مقایسه شد . فرضیه های عنوان شده عبارت بودند از اینکه بین سلامت روانی سالمندان آسایشگاهی و غیر آسایشگاهی تفاوت وجود دارد و بین خرده آزمونهای روانی مانند اختلال اضطرابی ، جسمانی ، افسردگی ، اجتماعی سالمندان آسایشگاهی تفاوت وجود دارد که جامعه مورد عبارت بود از ، سالمندان آسایشگاهی و غیر آسایشگاهی که 60 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردید و آزمون سلامت روانی گلد برگ بر روی آنها اجراء گردید نتایج بدست آمده حاکی از آن بود که بین سالمندان آسایشگاهی و غیر آسایشگاهی در زیر مقیاس های سلامت روانی و خود سلامت روانی تفاوت وجود دارد . به عبارت دیگر ، سالمندان غیر آسایشگاهی از سلامت روانی کمتری نسبت به سالمندان آسایشگاهی برخوردار بودند .

واژه های کلیدی : سالمندی ، آسایشگاه و سلامت روانی .

مقدمه  

در طول قرن بیستم انسان بیش از تمام تاریخ دست خوش دگرگونی از نظر شیوه های زندگی ، روابط اجتماعی و مسائل بهداشتی روانپزشکی شده است . تلاش شتابزده برای صنعتی شدن و گسترش سریع شهرنشینی و زندگی ماشینی که لازمه آن مقبول شیوه های نوین زندگی است اثر معکوس بر سلامت انسان گذاشته و مسائل بهداشتی تازه ای را به بار آورده است اوضاع اجتماعی ، اقتصادی ، سیاسی و فرهنگی نابسامان جهان و بار مشکلات اجتماعی و محیطی و روانی واکنش های بیمارگونه بسیاری در افراد و جوامع به وجود آورده است که خود سبب وخیم تر شدن اوضاع و نامساعد تر شدن محیط زیست شده است . پیری روز بروز مسئله جدی و بزرگی در کشورهای در حال پیشرفت و پیشرفته می شود و بخصوص افراد پیر و طرز زندگی آنان اکثراً مسائل روانی، اجتماعی ، فرهنگی ، اقتصادی را پیش می اورند و دوران پیری از نظر سلامت روانی بسیار حایز اهمیت است و از نظر پیشگیری باید به خاطر داشت که معمولی ترین بیماری های روانی در افراد پیر عبارتند از پیسکوزهای پیری ، اختلالات روانی ناشی از اختلالات عروقی ، کمبود اکسیژن و از بین رفتن فعالیت های عادی مغز که با کم شدن روابط اجتماعی از دست دادن مسئولیت و تربیت پسران و دختران بعلت ازدواج و جدا شدن آنها ، بازنشسته شدن و از دست دادن نزدیکان و اطرافیان توأم می گردد و حتی گاهی جدا سازی سالمندان از خانه و کاشانه و در کنار خانواده و بچه ها بودن می تواند در روحیه آنها به قدری تأثیر گذار باشد که نتوان کاری از پیش برد . از اوایل انقلاب صنعتی بطور روز افزونی خانواده ها ، از زیر بار مسئولیت سالمندان شانه خالی می کنند وسالمندان هم اکنون بین تازه واردین بسیاری از بیمارستانهای روانی کشورها پیشرفته حتی 40 درصد از مجموع بستری شدگان را تشکیل می دهند اگر چه در گروههای سنی بالا تعداد از زنان مسن خیلی بیشتر از مردان است و لی تعداد مردان بستری شده در این بیمارستانها بیشتر از زنان می باشد زیرا در این سنین زنان انعطاف پذیری بیشتری از مردان اند و خود را بهتر اداره می کنند . هم چنین از تعداد بستری شدگان تعداد بیشتری بیمار از طبقات پایین اجتماع که از نظر اقتصادی فقیرتر بوده و تحت بزرگی از سکنه شهرهای بزرگ را تشکیل می دهند وجود دارد به طوری که افراد مسن همگی از انزوای اجتماعی دلتنگند والدین می نالند که فرزندانشان آنقدر کار می کنند و یا به خود مشغولند که فرصت دیدار و یا حتی تلفن کردن به آنها را ندارند و گاهی اوقات وارد شدن به یک آسایشگاه می شود محل دوم زندگی سالمندان که هر کدام از این محیط ها  می توانند تاثیری سو برروی سالمند داشته باشد . این پدیده ها شاید بیشتر مربوط به عوامل اجتماعی است تا عدم هماهنگی در میزان وقوع بیماری در سنین بالا و این نکته شایان توجه است . ( میلانی فر – 1385)

اهمیت ، دامنه ، حدود و زیان بخشی بیماریهای روانی در جامعه

اعتقاد کامل داریم که تندرستی یکی از نعمتهای بزرگ در زندگی انسان است و نمی توان منکر شد که سلامتی روانی در زمره بالاترین نعمتهاست . افرادی که به نحوی با بیماران روانی ، عقب ماندگان ذهنی و معتادین به مواد مخدر و الکل سروکار دارند به این امر اعتقاد کامل دارند .

بدیهی است بیماریهای روانی مخصوص به یک قشر و یا طبقه خاص نبوده و تمام طبقات جامعه را شامل می گردد . بیماری روانی ، کارگر ، کارمند ، محصل ، پزشک ، مهندس ، تاجر ، استاد دانشگاه و یا افسر ارتش نمی شناسد و به عبارت دیگر امکان ابتلا به ناراحتیهای روانی برای همه افراد جامعه وجود دارد و هیچ انسانی از فشارهای روانی و اجتماعی مصون نیست و به عبارت دیگر در برابر بیماری روانی مصونیت نداشته و ندارد و این خطری است که مرتبا نسل فعلی و آینده را شدیدا تهدید می کند . با توجه به نکات فوق حدود و زیانبخشی بیماریهای روانی را می توان به طور زیر خلاصه کرد. 

علل افزایش و شیوع بیماریهای روانی

1- بیماریهای روانی مانند بیماریهای جسمانی کشنده نیستند . اگر چه خود کشی یکی از علل مهم مرگ و میر بیماران روانی است ولی از نظر آمارای و مقایسه با مرگ و میر بیماریهای جسمانی می توان آن را نادیده گرفت . بیماریهای جسمانی روزانه میلیونها نفر را در سراسر جهان از بین می برند و تخت های بیمارستانها برای بیماران جدید اختصاص داده می شود ولی در مورد بیماران روانی این امر صادق نیست لذا مبتلایان به این نوع بیماریها روی هم انباشته می شوند ، احتیاج بیشتری جهت درمان سرپایی ، بستری شدن و تخت بیمارستانی به علت عود مکرر بیاری پیدا می کنند . 

2- عدم درک از نحوه شروع و طولانی بودن مدت بیماری – اکثریت قریب به اتفاق افرادی که ناراحتی روانی دارند از وضع نامتعادل بودن خود اطلاعی ندارند . فکر می کنند عادی و متعادل هستند و در نتیجه درمان به موقع انجام نمی شود ، باعث مزمن شدن بیماری گشته و بیماری غیر قابل علاج می گردد . مسلما این گونه بیماران محکوم هستند تا آخر عمر در آسایشگاههای روانی به سر برده و تختی را اشغال کنند . 

فهرست

عنوان                                                                                                                           صفحه

چکیده                                                                                                 1

فصل اول : کلیات تحقیق                                                                                                2

مقدمه                                                                                                 3 

بیان مسأله                                                                                          5 

سؤال مسئله                                                                                        6

اهمیت و ضرورت تحقیق                                                                       7

فرضیه های تحقیق                                                                               8

تعاریف عملیاتی و نظری واژه ها و مفاهیم                                             9

فصل دوم : پیشینه و ادبیات تحقیق                                                     11

تعریف                                                                                                          12

مشکل تعریف                                                                                      12

تاریخچه                                                                                              19

مختصری درباره تاریخچه بهداشت روانی در ایران                                 25

اهمیت، دامنه، حدود و زیان بخشی بیماری های روانی در جامعه               34

علل افزایش و شیوع بیماریهای روانی                                                    40

با شور و شوق پیر شدن                                                                      48

خانواده                                                                                               51

دوستی ها                                                                                           53

روابط اجتماعی : تنهایی و انزوا                                                             54

محل زندگی                                                                                         55

خانه سالمندان                                                                                     56

سالمند کیست؟                                                                                    60

قانون سالمندى                                                                                    62

واقعیات خانه سالمندى                                                                         66

نگاهی به خانه سالمندان و گرایش افرادپیر برای ورود به این خانه  ها       70

چرا این عزیز را به جمع هم سالان خود نبریم؟                                       72

مراکز ارائه دهنده خدمات بهداشتی به خانواده                                         74

آیا سالمندان گرایشی به خانه سالمندان دارند؟!                                        77

مشکلات اقتصادی عزت نفس سالمندان را خدشه دار می کند                    81

افراد سالمند و مشکلاتشان درخانه سالمندان                                          83

تحقیقات انجام شده                                                                              90

فصل سوم : روش تحقیق                                                                    92

جامعه آماری                                                                                      93

نمونه روش نمونه گیری                                                                       93

ابزار اندازه گیری در تحقیق                                                                   94

شیوه اجرای آزمون                                                                             95

نمره گذاری                                                                                         96

روش تحقیق                                                                                        97

روش تجزیه و تحلیل دادها                                                                    98

فصل چهارم : یافته ها و تجزیه و تحلیل دادها                                       99

تجزیه و تحلیل داده ها                                                                       100

آزمون فرضیه تحقیق                                                                         102

نمودار مربوط به تجزیه و تحلیل دادها                                                 107 

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری                                                        110   

بحث و نتیجه گیری                                                                            111

محدودیت ها                                                                                     114

پیشنهادات                                                                                       115

منابع                                                                                            116   

پیوست                                                                                         118 

دانلود پایان نامه بررسی سلامت روانی سالمندان آسایشگاهی و غیر آسایشگاهی شهرستان ابهر






ادامه ي مطلب

امتیاز :


طبقه بندی: ،
پایان نامه بررسی سلامت روانی سالمندان آسایشگاهی و غیر آسایشگاهی شهرستان ابهر ,

تاريخ : 11 مرداد 1395 | <-PostTime-> | نویسنده : میترا | بازدید : <-PostHit->
تحقیق مقایسه میزان شیوع طلاق در ازدواج های سنتی و مدرن در شهر ابهر

تحقیق مقایسه میزان شیوع طلاق در ازدواج های سنتی و مدرن در شهر ابهر

دانلود تحقیق مقایسه میزان شیوع طلاق در ازدواج های سنتی و مدرن در شهر ابهر

تحقیق مقایسه میزان شیوع طلاق در ازدواج های سنتی و مدرن در شهر ابهر
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 134 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 151

تحقیق مقایسه میزان شیوع طلاق در ازدواج های سنتی و مدرن در شهر ابهر

چکیده :

هدف از تحقیق حاضر مقایسه طلاق در بین زوج هایی که ازدواج سنتی داشته اند و زوجینی که ازدواج مدرن داشته اند که فرضیه عنوان شده عبارت بود از اینکه بین زوجینی که ازدواج سنتی داشته اند میزان شیوع طلاق متفاوت از ازدواج هاییاست که به شیوه مدرن ازدواج کرده اند 80 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده که انتخاب نمونه ها از طریق روش نمونه گیری در دسترس بوده است و آزمون طلاق بر روی آنهااجرا گردیده که جهت آزمون فرضیه ها از روش آماری t مستقل استفاده گردیده که نتایج نشان داد که بین زوجینی که ازدواج سنتی داشته اند میزان شیوع طلاق متفاوت از زوج هایی است که به شیوه مدرن ازدواج کرده اند . به عبارت دیگر میزان شیوع طلاق در زوج هایی که به صورت سنتی ازدواج کرده بودند بیشتر از زوج هایی بود که به شیوه جدید ازدواج کرده بودند .

واژهای کلیدی : طلاق ، ازدواج سنتی ، ازدواج به سبک جدید 

مقدمه :

ساختار زندگی که مفهوم مهمی در نظریه لوینسون است ، الگو یا طرح اساسی زندگی فرد در هر لحظه معین می باشداجرای تشکیل دهنده آن روابط فرد را با دیگران اعم از افراد ، گروهها و موسئسات هستند، فقط ساختار زندگی می تواند اجزای زیادی داشته باشند، ولی معمولاً فقط تعداد کمی از آنها که با زندگی زناشویی خانوادگی و شغل ارتباط دارند برای زندگی فرد حیاتی هستند با این حال ارزش عمده و جانبی اجزای ساختار زندگی تفاوت های فردی زیادی وجود دارد گزارش های زندگی نامه ای خیلی ازافراد ، توصیف مراحل زندگی لوینسون را تایید می کنند. این گزارش ها همچنین نشان می دهند که اوایل بزرگسالی (جوانی ) دوره ی بیشترین انرژی در خود نعمت، تناقض و استرس است. این سالها، رضایت زیاد از عشق، تمایلات جنسی، زندگی خانوادگی، دستاورد های شغلی و تحقیق اهداف مهم زندگی را به همراه دارند اما این سالها فشارهای  زیادی را نیز وارد می آورند: تصمیمات مهم در باره ازدواج فرزندان، کار و کسب زندگی ، قبل از اینکه خیلی از افراد تجربه زندگی لازم را برای انتخاب عاقلانه داشته باشند زنان در طول زندگی ، بیشتر از مردان روابط صمیمی هم جنس دارند و زنان می گویند وقتی که با دوستانشان هستند ترجیح می دهند فقط صحبت کنند در حالی که مردان می گویند وقتی که با دوستانشان هستند ترجیح می دهند کاری انجام دهند از این صحبت ها البته در کیفیت دوستی ، تفاوت های فردی وجود دارد که هویت جنسی و  فعالیت  زناشویی  در آن دخالت دارند مردان و زنانی که بر اثر مشکلات روحی و روانی یکدیگر و یا عدم تفاهم با یکدیگر و تازه بعد از ازدواج خصوصیات رفتاری هم آگاهی پیدا می کنند که این خیلی دیر است و باعث مشکلات بعدی در زندگی می شوند و تازه بعد از مراسم ازدواج آنان به تعداد زیادی مسائل می پردازد.

هند :

در این سرزمین ارزش و منزلت زن آن گونه بود که چیزهایی زیان بخش مانند بیماری و با  - مرگ - مارافعی و آتش بهتر از او بودند. در صورتی که مرد می مرد باید زن راهم زنده در آتش می سوزاندند، تا جایی که در سرزمین (مارتا ) یکی از فرمانروایان هندی 17 زن داشت و پس از مرگ همگی زنده در آتش سوزاند، شدند (صائب تبریزی ) در وصف زنان هند و می گوید :

(چون ذهند و کسی در عاشقی مردانه نیست

 سوختن برشمع مرده کار هر پروانه نیست)

قطعاً مسئله طلاق به عنوان حقوق زن به شمار نمی رفته است .

ایران باستان :

زن بسیار مورد ستم و تحقیر قرار می گرفت . مرد حق داشت، برای همیشه او را در خانه زندانی کند یا به قتل برساند ، یا مورد خرید و فروش قرار دهد و طلاق در این دوران جایز بود و بدست مرد انجام می شد.

دین یهود :

 در مذهب یهود مرد می تواند حتی بدون دلیل زن را طلاق دهد اگر چه با میل به زن زیباتر باشد، اما به شرط آنکه طلاق زن در ﺷﺄن او باشد که طلاق دهد و گونه در افراد ی که از شئونات بالایی بر خودار هستند ، روا نیست که بدون دلیل همسران خود را طلاق دهند. زن به هیچ عنوان نمی تواند تقاضای طلاق نماید حتی اگر مرد زنا کرده باشد . دلایلی که بواسطه آن مرد حق دارد ، زن را طلاق دهد عمدتاً عبارتند از :

زنا، عقیم بودن ، عیوب جسمانی و اخلاقی. در ( تلمود ) آمده است: ( مرد حق طلاق دارد و برای زن چنین حقی نیست مرد می تواند با کمترین دلیل هم حتی سوزاندن غذا ، زن خود را طلاق دهد ، و جایز نیست با زنی با نیت طلاق ازدواج کند ، مگر اینکه قبلاً اورا خبر دهد . )

دین مسیحیت :

مسیحیت هیچگاه طلاق را جایز نمی دانند ، در انجیل (متی) آمده است که حضرت عیسی پرسیدندکه آیا آن گونه که در دین موسی ازدواج جایز است آیا در دین مسیحیت هم جایز است ؟ حضرت عیسی مسیح فرمودند : بدرستی که موسی (ع) بخاطر قساوت قلب شما اجازه داد تا زنها تان را طلاق دهید اما از اول چنین چیزی وضع نشده بود . من به شما می گویم هر کس همسرش را طلاق دهد مگر به سبب زنا، و زن اوبا دیگری ازدواج کند مرد زنا کرده است و باعث زنا کردن او می باشد و مردی که با زن مطلقه ای ازدواج کند زنا کرده است . 

تبت :

مرد می توانست هر موقع که می خواهد همسر خود را طلاق دهد ، بدون اینکه دعوا یی باشد یا طلبی از زن را پرداخت کند ، زیرا ازدواج هم بدون واسطه چیزی انجام می شد، زن و مرد با طلاق بر یک دیگر حرام می شدند و مرد حق رجوع نداشت .

چین :

طلاق را حق مرد می دانست که تنها به خاطر زنای زن یا بد رفتاری و بد  اخلاقی یا از بین بردن حرمت آداب و رسوم توسط زن و خارج شدن زن از اطاعت و غیرت مرد انجام می پذیرفت . 

ایالات متحده آمریکا :

اصولاً مبانی طلاق در این کشورها بر نظریه قانون اساسی فدرال آمریکا به هر یک از ایالات اختیار داده است که برای شهروندان خود قانونی وضع کنند . به همین دلیل ، برخی از ایالات بر مبنای نظریه «طلاق مجازات» به تدوین قانون طلاق پرداخته اند و برخی نیز نظریه «طلاق درمان» را پذیرفته اند. بنابر این در برخی ایالات آمار طلاق بسیار بالاست. در شیکاگو در سال 1926 م. حدود40،000 ازدواج صورت گرفت و در همان سال 8،000 طلاق انجام شده است. در شهر نیویورک تنها به دلیل (زنا) طلاق جایز است و در ایالات کارولینای جنوبی به هیچ عنوان طلاق جایز شمرده نمی شود. از این رو مردم آن ایالات به کارولینای شمالی می روند ، زیرا در آن ایالات همین که زن بگوید من یکسال از همسرم جدا زندگی کرده ام یا بر هر یک ثابت شد که دائم الخمر است طلاق صورت می گیرد. در هفت ایالات زن به محض اینکه ثبات کرد، مرد یکسال سرپرستی او را ترک کرده است، می تواند شوهر خود را ترک گفته و طلاق بگیرد. (در طلاق مجازات )عللی که می تواند مجوز صدور طلاق صادر شود، عبارتند از :

1- زنا     2- محکومیت به حبس به علت ارتکاب جنایت     3- خشونت و آزار رو حی و ترک خانواده، و همچنین عللی چون ناتوانی جنسی یا سرد مزاجی، ابتلا به جنون و نیز بیماری های شرم آور چون بیماری آمیزشی. در ایالاتی که نظریه( طلاق درمان) مورد قبول است. تنها علت موجه، گسیختگی ازدواج یعنی آشتی ناپذیر بودن طرفین است. البته در برخی از ایالات مانند نیویورک این گونه طلاق پس از یک سال یا 18 ماه تفریق جسمی حاصل می شود. این سهولت در طلاق ، آمار طلاق را خصوصاً در برخی از کشورها بسیار افزایش داده است، چنانكه شهر (رنو) بعنوان (پایتخت طلاق ) معروف گردید. بعدها (مکزیکویستی ) و (ها ئیتی ) جای آن را گرفت . 

منابع :

احمدی ، سید احمد. (1373 ) . روانشناسی نوجوانان و جوانان ، اصفهان : انتشارات مشعل .

اصغرزاده، یوسف . (1384). ازدواج و سنتهای آن ،   تهران : انتشارات نور.

بهادری ، پیمان .(1382). ازدواج و راهکار های آن،  تهران: انتشارات باران.

تیموری، موسی. (1384). طلاق و نوع بر خورد با جامعه، تهران:  انتشارات ابد .

حنیفی ، الهیاری ، كمال وند. (1383) . میزان و مقایسه بهداشت روانی  در بین زوجین تحصیل كرده و زوجین بی سواد مطرح  در مراجع قضایی شهرستان ابهر .

حسینی ، م . ( 1377) . مشاوره ازدواج و خانواده ، تهران : انتشارات آوای نور .

حقانی ، حسین . (1365) . طلاق و فاجعه انحلال خانواده ، تهران انتشارات آوای نور . 

فهرست

عنوان                                                                                                                       صفحه

چکیده                                                                                               1  

فصل اول : کلیات تحقیق                                                                                             2

مقدمه                                                                                                 3

بیان مسأله                                                                                          6

اهداف تحقیق                                                                                       7

اهمیت و ضرورت تحقیق                                                                      8

سؤال تحقیق                                                                                        9

تعاریف واژه ها و مفاهیم عملیاتی و نظری                                              9

ازدواج مدرن                                                                                       10

فصل دوم : پیشینه و ادبیات تحقیق                                                     11

تاریخچه طلاق                                                                                     12

طلاق در ملل و ادیان مختلف                                                                 12

یونان باستان                                                                                      13

قانون بابل                                                                                           14

ایران باستان                                                                                       15

دین مسیحیت                                                                                       16  

کشور شوروی سابق                                                                           19

تبت                                                                                                    21

چین                                                                                                   22

کشورهای اروپایی و آمریکایی                                                              23  

ایالات متحده آمریکا                                                                             24

کشور فرانسه                                                                                      26

جدایی جسمانی                                                                                    27  

انگیزه های ازدواج                                                                                28  

ازدواج به طریق خواستگاری                                                                 31

جدایی قانونی                                                                                      34  

طلاق                                                                                                   35

انواع طلاق در ایران                                                                              38

اختلالات رفتاری                                                                                  39

طلاق و اختلالات رفتاری                                                                      31

تحولات عاطفی نوجوانان و نقش والدین در اختلالات رفتاری                    42

طلاق و اختلالات رفتاری- اجتماعی                                                        44

آمار و اختلالات ناشی از طلاق                                                              45

مشاوره پیش از ازدواج و اطلاع رسانی به جوانان                                   46

مشاوره و سلامت اجتماعی                                                                   57

       علل و پیامدهای طلاق                                                                          61 

فقر، بیكاری و عدم آگاهی                                                                      63

مشكلات اقتصادی                                                                                65

اعتیاد، منشاء 85 درصد طلاق ها                                                           66

مشکلات جنسی، عامل 50 درصد طلاق                                                 70

یک طلاق در برابر هر 5 ازدواج                                                             80

طلاق، فاجعه‌ای در انفجار خانواده                                                          82

طلاق و شرایط زنان                                                                             84

رابطه بین طلاق وخودکشی                                                                   88

تاثیر طلاق بر اختلالات رفتاری كودكان ونوجوانان                                  97

تحقیقات انجام شده در خارج و در داخل کشور                                     121

فصل سوم : تعیین روش تحقیق                                                         123

روش تحقیق                                                                                     124

جامعه آماری                                                                                    124 

نمونه و روش نمونه گیری                                                                  124  

ابزار اندازه گیری در تحقیق                                                                125

روش تجزیه و تحلیل دادها                                                                 127    

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها                                                 128

تجزیه وتحلیل داده ها                                                                        129 

مدل های آماری به كار رفته:جدول 1-4 و نمودار 1-4                                  130

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری                                                    133

بحث و نتیجه گیری                                                                             134

پیشنهاد ها و محدودیت ها                                                                  136

منابع                                                                                                137

ضمائم : پرسش نامه طلاق                                                          140

دانلود تحقیق مقایسه میزان شیوع طلاق در ازدواج های سنتی و مدرن در شهر ابهر






ادامه ي مطلب

امتیاز :


طبقه بندی: ،
تحقیق مقایسه میزان شیوع طلاق در ازدواج های سنتی و مدرن در شهر ابهر ,

تاريخ : 11 مرداد 1395 | <-PostTime-> | نویسنده : میترا | بازدید : <-PostHit->
پایان نامه كابلها و عیب یابی كابلها

پایان نامه كابلها و عیب یابی كابلها

دانلود پایان نامه كابلها و عیب یابی كابلها

پایان نامه كابلها و عیب یابی كابلها
دسته بندی برق ،الکترونیک و مخابرات
فرمت فایل doc
حجم فایل 2939 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 146

پایان نامه كابلها و عیب یابی كابلها

مقدمه

در این فصل به نكاتی در مورد انتخاب كابل پرداخته شده است و ضرایب و جـداول لازم جهت بدست آوردن مقدار جریان نامی كابل تحت شرایط مختلف آورده شده است.

 برای بهره بـــرداری اقتصـادی از كــابلها ، انتخاب بهینه سطح مقطع از اهمیت خاصی برخوردار است . در این بخش عوامل موثر در انتخاب كابل مورد بررسی قرار مــی گیرند. لازم به ذكــر است كه بــرای انتخاب بهینه سطـح مقطع محاسبـــه تلفات و محاسبات اقتصادی نیــز لازم می باشد كــه در اینجا به آن پرداخته نشده است.

1-1-  معیارهای انتخاب كابل

معیارهای انتخاب كابل را می توان بصورت زیر تقسیم بندی نمود :

الف- ولتاژ نامی

ب- انتخاب سطح مقطع با توجه به ظرفیت جریان دهی كابل

ج- در نظر گرفتن افت ولتاژ مجاز

د- تحمل جریان اتصال كوتاه توسط كابل

1-2- ولتاژ نامی

ولتاژ نامی كابـل بایستــی متناسب با سیستمی كه كابل در آن مورد استفاده قرار می گیرد باشد. با توجه به جلد اول و دوم استاندارد كابـلهای مورد استفاده در شبكه توزیع این ولتــاژ بایستی مطابق جدول زیر باشد. 

1-3-  ظرفیت جریان دهی كابلها

در این قسمت عوامل موثــر بر جریان دهی كــابلها مورد بررسـی قرار گرفته و جداول مربوطه ارائه می گردد.

تعیین حد مجاز جریان كابلها به تلفات ایجاد شده در كــابل و نحــوه انتقال گـرمای ایجاد شده به سطح كابل و محیط اطراف بستگی دارد. استاندارد IEC 287 با در نظــر گرفتـن تلفات ایجاد شده در كابل و مقاومت حرارتی لایه های مختلف كابل و زمین در شرایـط مشخـص ، حد مجاز جریان را بدست می دهد. در این قسمت فرض بر این است كه مقدار جریان مجاز كابلها در شرایط مشخص توسط كارخانه سازنده مشخص گردد.

1-3-1- عوامل موثر در ظرفیت نامی جریان كابل

عوامل مهم موثر در ظرفیت نامی جریان كابل را می توان به گروههای زیر تقسیم نمود :

الف- دمـــــا : دما از عوامل مهم تعیین ظرفیت نامی جریان كابل می باشد كه شامل دمای محیط، دمای محل نصب و نیز دمای مجاز برای عایق كابل و ساختار آن می باشد .

ب- طـرح كابل : علاوه بر دمای مجاز عایق كابل، نوع طراحی كابل و لایه های مختلف بكار رفتــه در آن ، در تعیین جریان مجاز كابل دارای اهمیت می باشنـد. این لایه ها چگونگی انتقال حرارت از هادی به سطح بیرونی كابل را مشخص می كنند .

- اندازه گیری ضخامت غلاف سربی

ضخامت غلاف سربی بوسیله یكی از روشهای مشخص شده زیر انجام می گیرد، و این اندازه گیری با صلاحدید كارخانه سازنده بوده و میانگین اندازه گیری شده نباید از 95 درصد مقدار مشخص شــده بیش از 1/0 میلیمتر كمتر باشد. كوچكترین مقدار اندازه گیری شده نباید كمتر از حداقل ضخامت تعیین شده باشد .

الف) روش نواری

اندازه گیری روی یك قطعه از غلاف بطول 50 میلیمتر كه از كابل جدا می شود، انجام می پذیرد. قطعه مزبور بایستی در طول بریده شده و به دقت تخت گردد. بعد از تمیز كردن قطعه مورد آزمایش ، اندازه گیری در طول محیط غلاف انجام می گیرد . برای اطمینان از اینكه حداقل ضخامت اندازه گیری شده است، ‌فاصله اندازه گیری نباید از 10 میلیمتر نسبت به لبه غلاف كمتر باشد . اندازه گیری باید با ریز سنج [1] با قطر قسمت مسطـــح 4 تا 8  میلیمتر و دقت 01/0  میلیمتر صورت پذیرد.

ب) روش حلقه ای

اندازه گیری روی حلقه ای از غلاف كه با دقت جدا شده است انجام می شود. ضخامت در چندین نقطه مختلف محیط حلقه اندازه گیری می شود تا اطمینان حاصل شود كه حداقل ضخامت اندازه گیری شده است . اندازه گیری باید توسط ریز سنج دارای یك نوك مسطح [2] و یك نوك ساچمه ای [3] یا یك نوك مسطح و یك نوك مستطیل تخت [4] به پهنای 8/0 میلیمتر و طول 4/2 میلیمتر و با دقت  01/0  میلیمتر انجام شود . ضمنــاً نوك ساچمه یا مستطیل شكل تخت در داخل حلقه قرار می گیرد.

3-4-9- اندازه گیری مفتولها و نوارهای زره بندی

3-4-10- اندازه گیری روی مفتولها

قطر مفتولهای گرد و ضخامت مفتولهای تخت باید توسط ریز سنج كه دارای دو نوك تخت است و با دقت 01/0  میلیمتر انجام شود. برای مفتولهای گرد و اندازه گیری در جهت عمود بر هم در یك محل باید صورت گرفته و متوسط این دو مقدار قطر مفتول در نظر گرفته شود.

3-4-11- اندازه گیری روی نوارها

برای نوارهای تا عرض 40 میلیمتر ، ضخامت باید در مركز عرض نوار انجام شود. برای نوارهای پهن تر اندازه گیری به فاصله 20 میلیمتر از هر لبه نوار انجام شده و متوسط مقادیر خوانده شده بعنوان ضخامت در نظر گرفته شود . اندازه گیــری باید بوسیلــه ریز سنج با دو نوك تخت و با دقت 01/0  میلیمتر صورت پذیرد .


[1] -Micrometer [2] -Flat Nose [3] -Ball Nose [4] - Flat Rectangular Nose

                                                      فهرست عناوین

عنـــوان                                                                                                                                                    صفحـــه

مقدمه و تشكر                                                                                                             1

فصل اول : معیارهای انتخاب كابل                                                                                           2                                                             

مقدمه                                                                                                                       3                     

 معیارهای انتخاب كابل                                                                                                    3

ولتاژ نامی                                                                                                                   3            

ظرفیت جریان دهی كابلها                                                                                                4

عوامل موثر در ظرفیت نامی جریان كابل                                                                                4

افت ولتاژ                                                                                                                    6

تحمل جریان اتصال كوتاه توسط كابل                                                                                    7

كابلهای توزیع قدرت                                                                                                        9

جریان های اتصال كوتاه غیرمتقارن                                                                                      13

نیروهای الكترومغناطیسی و پاره شدن كابل                                                                           16

اثرات ترمودینامیكی                                                                                                        16

طراحی مفصلها و سركابلها                                                                                              17

اختلاف بین هادیهای مسی و آلومینیومی                                                                              17

شرایط نصب و كابل كشی                                                                                                18

پیوست الف) ظرفیت جریان قابل حمل توسط كابلهای توزیع با عایق PVC                             19

پیوست ب) ظرفیت جریان قابل حمل توسط كابلهای توزیع با عایق XLPE                             23

فصل دوم : استاندارد كابلهای فشار ضعیف توزیع                                                                28

مقدمه                                                                                                                         29

كلیات                                                                                                                          29

ولتاژ نامی                                                                                                                     30

تركیب غلاف                                                                                                                  30

تعاریف مربوط به آزمونها                                                                                                     30 

شرایط آزمون                                                                                                                 31

آزمونهای معمول                                                                                                             31

آزمونهای ویژه                                                                                                                33

آزمونهای نوعی- الكتریكی                                                                                                  38

آزمونهای نوعی- غیر الكتریكی                                                                                             40

آزمونهای الكتریكی بعد از نصب                                                                                             47

جداول                                                                                                                          48

پیوست الف) حداكثر مقاومت كابلهای تك رشته و چند رشته                                                           56

فصل سوم : استاندارد كابلهای فشار متوسط توزیع                                                             58

مقدمه                                                                                                                          59

مواد عایقی                                                                                                                    59

شرایط آزمون                                                                                                                   59

آزمونهای معمول                                                                                                               60

آزمونهای ویژه                                                                                                                  63

آزمونهای نوعی- الكتریكی                                                                                                    69

آزمونهای نوعی- غیر الكتریكی                                                                                               74

آزمونهای الكتریكی بعد از نصب                                                                                              81

جداول                                                                                                                          82

پیوست الف) روش محاسبه فرضی برای ابعاد و پوششهای محافظ                                                    90

پیوست ب) آزمونهای ضربه بر روی كابلها و وسایل جانبی آن                                                            98

فصل چهارم :كابل كشی و شرایط نصب كابل                                                                    101

مقدمه                                                                                                                        102

حداقل دما برای نصب كابل                                                                                                 102

حداقل شعاع خمش                                                                                                        102

كشش مجاز كابل                                                                                                           103

روشهای مختلف كابل كشی                                                                                              104

توصیه های عمومی درباره كابل كشی                                                                                  105

كابل كشی در داخل پست                                                                                                109

كابل كشی در خارج از پست                                                                                              111

روشهای مختلف كشیدن كابل                                                                                            116

فصل پنجم : عیب یابی كابل                                                                                                                        120

مقدمه                                                                                                                        121

ترتیب آزمایش                                                                                                                121

شناسایی و تشخیص یك عیب كابل                                                                                      122

محدود كردن مقاومت عیب                                                                                                 122

تعیین محل مقدماتی عیب                                                                                                 124

تعیین محل دقیق عیب                                                                                                     125 

تشخیص عیب های غلاف كابل و عیب یابی آنها در كابلهای ولتاژ متوسط                                           128

مزایای اجرای عملیات آزمایش غلاف كابل                                                                               128

عیب یابی مقدمای غلاف كابل                                                                                            129 

تعیین محل دقیق عیبهای غلاف                                                                                          131 

نتیجه گیری                                                                                                                 136 

مراجع                                                                                                                       137

دانلود پایان نامه كابلها و عیب یابی كابلها






ادامه ي مطلب

امتیاز :


طبقه بندی: ،
پایان نامه كابلها و عیب یابی كابلها ,

پایان نامه بررسی و مقاله بین خود پنداره دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر

پایان نامه بررسی و مقاله بین خود پنداره دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر

دانلود پایان نامه بررسی و مقاله بین خود پنداره دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر

پایان نامه بررسی و مقاله بین خود پنداره دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 83 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 79

پایان نامه بررسی و مقاله بین خود پنداره دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر

 مقدمه

 توانایی و استعداد و دانایی و اراده بشر که از قوای درونی او سرچشمه می گیرد، توانسته به مجموعه مجهولات بی شماری در حوزه طبیعت و محیط و ترکیبات مواد و حیوانات و گیاهان دست یابد.

انسان در شناخت و پرداختن به خود نیز غافل نبوده و از هزاران سال پیش و از زمانی که موجودیت خود را روی کره خاک شناخته است به تخصص و جست و جو و بررسی و تحلیل رفتارها و ابعاد وجودی و نگرش ها و ویژگی های خود پرداخته است.

با این تفاوت که در گذشته های خیلی دور دانش و آگاهی بشر بسیار اندک بوده و شناخت و بررسی ویژگی های انسان نیز در حد اسطوره و حدس و گمان و انتساب رفتارهای خود به خدایان و اسطوره های اعتقادی بوده است. (ضمیری، 1373)

استفاده از قوه های درونی و استعدادهای بالقوه و تقویت و ممارست در رفتارها منجر به کشف پدیده ها و امور مرتبط با انسان و روابط آنها شده است شناخت مطلق از انسانها میسر نیست.

 مفهوم خود

 مفهوم خود کلید فهم و درک بهداشت روانی است. روان پزشکان به اهمیت و ارزش مفهوم خود کاملاً واقفند چرا که به این باور هستند که تفکر شخص از شخصیت خود تا حدودی رهنمود دهنده رفتار شخص در اجتماع است و نوع رفتار شخص مشخص می شود. اگر تصوری که فرد از خود دارد متعادل و مثبت باشد او انسانی سالم است. خود مجموعه افکار و احساساتی است که شخص را از هستی فردی خویش و اینکه کیست و چیست آگاه می سازد و به عبارتی خود همان فرد است. دیدگاه خود دارای دو نقش است : فاعلی و مفعولی ... نقش فاعلی همان خودپنداره است که مسائل و مفاهیم را به صورت ذهنی تعبیر و تفسیر می کند و نقش مفعولی همان چیزی است که شخص اذعان می داد (سالن  و همکاران، 1372). 

مفهوم بخشیدن به خود :

 شما خودتان را به عنوان یک فرد چگونه توصیف می کنید؟ اگر شبیه افراد بالغ باشید ممکن است از صفات درون شخصی با ارزش خودتان مثل صداقت، دوستی، مهربانی، سلیقه های اخلاقی یا مذهبی یتان و ارزش ها و علایق خودتان صحبت کنید. شخصیت یعنی ترکیب سازمان دهی شده ای از صفات، انگیزه ها و رفتارها که برای هر فردی یگانه است غالباً بیشتر مردم از جمله روانشناسان سعی می کنند که شخصیت را به صورت ویژگی های شخصیتی توصیف کنند مثل ویژگی هایی چون اجتماعی بودن، مستقل بودن، تسلط، اضطراب که چنین تصور می شود که در شرایط مختلف نسبتاً سازگارند.

چگونگی تشکیل خود :

در وجود هر انسانی مقداری نیروهای حیاتی امکانات و استعدادهای خاص و انرژی نهفته است اگر شرایط و فرصت مناسب برایش فراهم سازند. این نیروها و استعدادها با خود بخود به طور طبیعی رشد می کند. هر تجربه ای به تشکیل مفهوم خود کمک می کند. رشد خود بتدریج به شکل هویت شخصی می انجامد. هویت عبارت است از افتراق ئ تمیزی که فردبین خود و دیگران می گذارد. هویت شخصی یک سازه و ساختار روانی اجتماعی است. یعنی هم شامل طرز فکرها و عقاید می شود. که معرف فرد است و هم نحوه ارتباط فرد با دیگران را می سازند. اگر چه خویشتن همیشه در حال تغییر است اما در هر فرد نوعی سازمان، هماهنگی، ثبات، تجانس و شکل یافتگی خاص خود را دارد (راهورفی، 1371) خودپنداره شخص فریانی آگاهانه مداوم و نسبتاً مداوم و نسبتاً ثابت است.

مفهوم خود از نظر سالیوان

در جریان فرایند اجتماعی شدن، کودک در معرض موقعیت های بی شماری قرار می گیرد که احساس می کند توسط سایرین مخصوصاً اشخاص مهم زندگی خود ارزیابی می شود. در این گیرودار بسته به موقعیت ها یا عدم موفقیت هایی که کسب می کند از وجود خود مفهومی درک می نماید از آنجا که کودک همواره می کوشد تا سرحد ممکن از احساس ناراحتی و اضطراب ناشی از عدم موفقیت های خود دور باشد. طبیعتاً به آن جنبه هایی از خود که به نظر بزرگترها دل چسب تر و پسنده تر است متکی می شود و سعی می کند که آن جنبه های از خود که به نظر بزرگترها دل چسب تر و پسنده تر است متکی می شود و سعی می کند که آن رفتارهایی را که بئسیله سایریی ناپسند تلقی شده لست از خود جدا نماید (ایزی، 2536)

خودپنداری از نظر اریکسون

اریکسون معتقد است نوجوانان در هویت در مقابل سردرگمی ابتدا نگران است که در مقایسه با آنچه که احساس می کند هست. از نظر دیگران چگونه جلوه کند و با این پرسش روبه رو می شود که چگونه مهارت ونقش هایی را که قبلاً آموخته است با نمونه های شغلی روز پیوند دهد در این مرحله دیگر تخیلات و نقش های کودکانه کار ساز نیستند و در عین حال نوجوان هنوز آمادگی آن را ندارد که به شکل یک بزرگسال رفتار کند.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                            صفحه

فصل اول : کلیات تحقیق                                                                            1

مقدمه                                                                                                 2

«کلیات» : بیان مسئله                                                                              4

اهمیت و لزوم طرح مسئله                                                                     5

اهداف تحقیق                                                                                       7

متغیر های تحقیق                                                                                 8

فرضیه تحقیق                                                                                      9

سؤال تحقیق                                                                                        9

فصل دوم : پیشینه و ادبیات تحقیق                                                     10

بررسی تاریخی نظریه های خود                                                            11

مفهوم خود                                                                                         12

مفهوم بخشیدن به خود                                                                        14

چگونگی تشکیل خود                                                                            14

رشد مفهوم خود                                                                                 16

تعریف خود از دیدگاههای تجربی و پژوهش                                           18

تعریف خود از دیدگاه های روان تحلیل گری                                          19

خود در دیدگاه های مختلف روان شناختی                                             20

مفهوم خود از دیدگاه راجرز                                                                 21

ثبات و هماهنگی خویشتن                                                                     22

مفهوم خود از نظر سالیوان                                                                  24

خودپنداری از نظر اریکسون                                                                 24

خود در نظر یونگ                                                                               26

شرایط فردیت یافتن                                                                             27

خود در نظریه نوام                                                                              28

خود در نظریه هارتز                                                                            29

تغییر در محتوای مفهوم خود                                                                30

تغییر در ساختار «خود» با تغییرات ساختاری                                         31

خود پنداره                                                                                          32

خوانگاره در نظریۀ هورنایی                                                                 34

عوامل موثر بر خودپنداره                                                                    35

خودپنداری و خوش بینی                                                                     36

پیشینه پژوهش                                                                                    38

معرفی آزمون                                                                                     48

مقاله : خویشتن پنداری (خودپنداره، خوپنداری)   Self Concept             49

فصل سوم : روش تحقیق                                                                    62

جامعه                                                                                                63

حجم نمونه                                                                                         64

ابزار گردآوری اطلاعات                                                                       64

روش گردآوری اطلاعات                                                                      65

روش آماری                                                                                       66

فصل چهارم : یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها                                   67

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری                                                          71

پیشنهادات                                                                                         74

محدودیت ها                                                                                       75

منابع و مأخذ                                                                                       76

دانلود پایان نامه بررسی و مقاله بین خود پنداره دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر






ادامه ي مطلب

امتیاز :


طبقه بندی: ،
پایان نامه بررسی و مقاله بین خود پنداره دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر ,

پایان نامه مقایسه هوش هیجانی بین دختران عادی و فراری 25 – 15 ساله شهر تهران

پایان نامه مقایسه هوش هیجانی بین دختران عادی و فراری 25 – 15 ساله شهر تهران

دانلود پایان نامه مقایسه هوش هیجانی بین دختران عادی و فراری 25 – 15 ساله شهر تهران

پایان نامه مقایسه هوش هیجانی بین دختران عادی و فراری 25 – 15 ساله شهر تهران
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 109 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 54

پایان نامه مقایسه هوش هیجانی بین دختران عادی و فراری 25 – 15 ساله شهر تهران

چکیده :

ویژگی های رفتاری هر فردی حاصل نوع شخصیّت فردی است. و شخصیّت هم محصول استعدادها و توانایی ها و هوش و احساسات و هیجانات رفتاری افراد است در یک کلام از جمع بندی تعاریف هوش (عمومی، کلامی، فضایی، تخیّلی، حسابی، ...) می توان به این نتیجه رسید که «هوش میزان توانایی سازگاری فرد با محیط است» بدیهی است، تفاوت رفتارها و منش و شخصیت افراد به نوع احساسات و نگرش ها و گرایش ها و انتظارات و امیال و علایق فرد وابسته است.

در تحقیق حاضر نیز با عنوان بررسی هوش هیجانی دختران عادی و فراری 25 – 15 ساله شهر تهران به جستجو و بررسی نوع و میزان و مؤلفه های هوش هیجانی در دو گروه دختران 25 – 15 ساله عادی در خانواده ها و فراری پرداخته ایم.

و با فرض تفاوت در بین هوش هیجانی این دو گروه به بیان مسئله با ذکر تبیین هوش هیجانی و اهمیت و اهداف و متغیرها و تعاریف در فصل اول و نیز مبنی تئوریک و نظری آن بخصوص هوش در میان دوقلوها و بررسی هوشی روی حیوانات و پاسخ های آنها و بررسی ساعت های درونی و فیزیولوژیکی و تأثیر نور و کنترل های برون زاد و درون زاد و به بررسی انواع خواب و مراحل خواب که با سلسله اعصاب و روابط عصبی و هوشی مرتبط است اشاره شده و با پرداختن به تحقیقات انجام شده ملّی و استانی و منطقه ای فصل دوم را خاتمه داده ایم. در فصل سوم فقط به روش اجرای تحقیق (ابزارهای جامعه، حجم نمونه، روش جمع آوری اطلاعات و روش آماری) پرداخته ایم.

پژوهش در زمینۀ هیجان خواهی

پژوهشها نشان داده اند که اشخاص جوان مذکر، بین سنین نوجوانی تا اوایل دهۀ دوم زندگی، مردم فرهنگهای غربی و سفید پوستان در مقایسه با سالمندان، زنان و مردم فرهنگهای شرقی و رنگین پوستان، در مقیاس SSS نمره بیشتری به دست می آورند.

 کسانی که هیجان زیادی دارند در مقایسه با افرادی که هیجان خواهی کمی دارند، به احتمال زیادتر مواد مخدر مصرف می کنند، سیگار می کشند، الکل می نوشند، به سرعت رانندگی می کنند، اقدام به آمیزش جنسی فراوان می کنند، دست به قمار می زنند، خطر جویی جسمانی دارند، و به مکانهای ناآشنا سفر می کنند، حتی هنگامی که مسافرتها توأم با خطر هستند.

 کسانی که هیجان خواهی زیادی دارند، از نظر خودمحوری بیشتر برون گرا، خودمختار، جسور و ناهمرنگ یا ناپیرو و در ابزار هیجانی خود بی پروا هستند.

 کسانی که هیجان خواهی زیادی دارند، در مقایسه با کسانی که هیجان خواهی اندکی دارند، از نظر کارکرد شناختی نسبت به محرکهای دردناک تحمل بیشتری دارند، با سرعت بیشتری نمادها و اعداد را تشخیص می دهند و در تحریک بینایی، پیچیدگی را ترجیح می دهند. مجذوب اندیشه های گمانه ای، شبه علمی می شوند و گرفتار تفکر دارای فرایند ابتدایی هستند. 

 بررسیهای مربوط به خلق و خو در دوقلوها :

 وجود خلق و خوی فطری را با مقایسه دوقلوهای یک تخمکی (همانند)  و دو تخمکی (ناهمانند) تعیین کرده اند. اگر دوقلوهای یک تخمکی از نظر یک خلق و خوی خاص در مقایسه با دوقلوهای دو تخمکی شباهت بیشتری داشته باشند، می توان گفت که در شکل گیری خلقو خو، وراثت بیشتر از محیط دخالت دارد. 

 پنج ملاک برای تعیین وجود یک خلق و خوی ارثی عبارتند از :

 1 ) نتایج ژنتیکی بررسیهای دوقلوها ؛

 2 ) ثبات خلق و خو در طی رشد ؛

 3 ) وجود خلق و خو در بزرگسالان ؛

 4 ) وجود خلق و خو در حیوانات ؛

 5 ) انطباق پذیری. 

 شواهد موجود درباره ساعتهای درونی :

 یک ساعت درونی یا ذاتی به عنوان نوعی مکانیزم زیستی تلقی می شود که سرعت حرکت را تعیین می کند. چنین ساعت زیستی ای ذاتی است، ولی غیر از این ساعتها نشانه های راهنمای خارجی بسیاری نیز وجود دارند که چنین نقشی را ایفا می کنند، به عنوان مثال واکنش ما به روشنایی یک عملکرد درونی یا ذاتی است. ساعتهای زیستی درونی و ذاتی هستند، یعنی به وسیله مکانیزمهای زیستی تنظیم می شوند. هر دور این ساعتها می تواند 24 ساعته باشد (نظیر چرخه خواب، بیداری) 8 ساعته باشد (نظیر ریتمهای خواب) یا حتی 12 ماهه باشد (نظیر الگوهای خواب زمستانی).

 مطالعت انجام شده بر روی انسان :

 مطالعه صورت گرفته بر روی میشل سیفر تائیدی مشخص بر وجود یک ساعت ذاتی یا درونی است. او مدتها در زیرزمین (در داخل غار) به سر می برد و هیچ گونه تماسی با نور طبیعی نداشت که روز یا شب را تشخیص دهد. او می توانست فیلمهای ویدئوی تماشا کند. ولی هیچ تلویزیونی در دسترس او نبود، چون می توانست از طریق آن متوجه زمان روز یعنی ساعت شود. 

« فهرست مطالب »

فهرست                                   صفحه 

 فصل اول :

 مقدمه

 بیان مسأله

 اهمیت و ضرورت مسئله

 اهداف تحقیق

 سوالات پژوهش

 فرضیه های پژوهش

 تعاریف عملیاتی واژه ها

 فصل دوم :

 ادبیات و پیشینه تحقیق

 مبانی نظری و تئوریک

 پژوهش در زمینه هیجان خواهی

 بررسی های مربوطه به دوقلوها

 مطاعات انجام شده بر روی حیوانات

 نور عنوان و نشانه خارجی

 کنترل برون زاد

 بررسی خواب

 مراحل خواب

 تحقیقات استانی

 فصل سوم :

 روش اجرای تحقیق

 ابزار جمع آوری اطلاعات

 روش جمع آوری اطلاعات

 جامعه

 حجم نمونه

 روش آماری

 جدول داده های شماره 1 (جدول مادر)

 نمودار مقایسه هوش عادی دختران فراری و عادی

 نمودار هوش هیجانی دختران عادی و فراری

 فصل چهارم :

 تجزیه و تحلیل یافته ها 

 فصل پنجم :

 نتیجه گیری

 محدودیت ها و ملاحظات تحقیق

 پیشنهادات

 منابع و مآخذ   

دانلود پایان نامه مقایسه هوش هیجانی بین دختران عادی و فراری 25 – 15 ساله شهر تهران






ادامه ي مطلب

امتیاز :


طبقه بندی: ،
پایان نامه مقایسه هوش هیجانی بین دختران عادی و فراری 25 – 15 ساله شهر تهران ,

پایان نامه رابطه سندرم پیش از قاعدگی با پرخاشگری در دانشجویان دختر رشته زبان دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودبار

پایان نامه رابطه سندرم پیش از قاعدگی با پرخاشگری در دانشجویان دختر رشته زبان دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودبار

دانلود پایان نامه رابطه سندرم پیش از قاعدگی با پرخاشگری در دانشجویان دختر رشته زبان دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودبار

پایان نامه رابطه سندرم پیش از قاعدگی با پرخاشگری در دانشجویان دختر رشته زبان دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودبار
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 166 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 40

پایان نامه رابطه سندرم پیش از قاعدگی با پرخاشگری در دانشجویان دختر رشته زبان دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودبار

چکیده :

 تا بوده، سندرم پیش از عادت ماهانه هم بوده، و شگفتی این جاست که پساز پژوهشهای بسیار در این زمینه، پزشکان هنوز نمی توانند پاسخ گوی بیماران خود در روبرو شدن این سندرم باشند. سندرم پیش از عادت ماهانه موضوع بیش از سیصد مقاله علمی در دهه اخیر بوده است.

 سندرم پیش از عادت ماهانه و معالجه آن پنجاه سال پیش به وسیله دکتر روبرت ت . فرانک، پزشک[1] برجسته مدرسه پزشکی مونت سینایی در نیویورک ارائه شده است. از آن زمان تاکنون پژوهشگران پیوسته از دکتر فرانک که معتقد است، سندرم پیش از عادت ماهانه امری واقعی است، حمایت کرده اند، امروز نیز همچنان معتقدند که این سندرم غیر تخیلی است.


[1]  . Robert . T . Frank 

پرخاشجویی بدخیم، شقاوت و ویران سازی :

 در نظر انسان، امروزه ریختن خون چیزی جز ویران سازی به نظر نمی رسد مطمئناً از دیدگاهی واقع بینانه این چنین است. لیکن چنانچه خود عمل که معنی آن را نیز در ژرفترین و باستانی ترین لایه های تجربه درنظر گیریم در آن صورت ممکن است به نتیجه گیری متفاوتی برسیم.

 تردیدی نیست که در سده های گذشته همجنس خواری غیرآیینی در میان مردم ابتدایی رسمی معمول بوده است و همه آنچه که درباره منش شکارچی، گردآورندگان خوراک امروزی و یا درباره جماعتهای پیش از تاریخ می دانیم، این است که این مردمان کشتارگر نبوده و بسیار غیرمتحمل است که همجنس خوار باشند. هم چنانکه مامفورد به گونه ای موجز مطرح می کند «درست» به همان طور که انسان ابتدایی ناتوان از نمایشهای توده ای شقاوت، شکنجه و نابود سازی روزگار ما بوده است ممکن است از کشتار انسان به خاطر خوراک نیز کاملاً مبری[1] باشد ( مامفورد ، 1967 ).

 اظهارات پیش گفته بیشتر به منظور هشداری نسبت به تفسیر شتابزده ی هر رفتار ویران ساز به عنوان غریزه ای ویران ساز می باشد تا تشخیص کثرت انگیزشهای دینی و غیر ویران ساز.


[1]  . مبری؛ جدا و انفصال 

 اتخاذ شیوه نوین (طبقه بندی دکتر آبراهام مازلو از تنش پیش ازعادت ماهانه) :

 دکتر آبراهام عبارت «تنش پیش از عادت ماهانه» را برای طبقه بندی وضعیتی که در حال حاضر به عنوان سندرم پیش از عادت ماهانه به آن توجه شده است به کار می برد. بنابراین تنش پیش از عادت ماهانه که در مورد خرده سندرم به کار می رود در کتاب اختلالات پیش از عادت ماهانه را می توان به چهار خرده گروه طبقه بندی کرد.

 تنش پیش از عادت ماهانه A ، تنش پیش از عادت ماهانه H ، تنش پیش از عادت ماهانه C ، تنش پیش از عادت ماهانه D که در زیر توضیح داده شده است.

 تنش پیش از عادت ماهانه A :

 زنانی در این گروه قرار می گیرند که به طور عمده اضطراب، تحریک پذیری و تنش عصبی در آنان از اواسط فاصله بین دو عادت ماهانه شروع شده و هرچه به شروع آن نزدیک تر می شوند شدت می یابد (لارسن، 1368 ).

 تنش پیش از عادت ماهانه H :

 شاید دکتر آبراهام حرف H را برای نشان دادن (Heaviness) به معنی سنگینی برگزیده است. زیرا زنانی که در این رده قرار می گیرند، پیش از عادت ماهانه دچار چاقی، نفخ شکم، حساسیت دور شکم و پستانها، احتقاق و ورم متناوب صورت و پاها و بازوان می شوند و معمولاً پیش از عادت ماهانه حدود یک و کیلو و نیم به وزن بدنشان اضافه می شود. اما زنانی که از تنش پیش از عادت ماهانه H شدیدتری رنج می برند دو کیلو و نیم و یا حتی بیشتر اضافه وزن پیدا می کنند. 

منابع

1 )اریک، فروم، آناتومی و ویران سازی انسان، انتشارات رشد، تهران، 1369.

2 ) براهنی، محمد تقی، زمینه روان شناسی، انتشارات رشد، تهران، 1367.

3 ) بیگدلی، محمد رضا، بیماریهای زنان، دورۀ جدید، شمارۀ 12 بهار 1375.

4 ) پورافکاری، نصرالله، خلاصه روان پزشکی، چاپ دوم، انتشارات تابش، تبریز، 1368.

5 ) ج، سیمین، ویراتسازی و پرخاشگری، چاپ دوم، انتشارات ویس، تهران،1368.

6 ) شکوهی، غلامرضا، پیام پزشکی، دورۀ جدید، شمارۀ 8، مهر 1374.

7 ) صارمی،ابوطالب، آمنورهو تشخیص و درمانآن، تهران، انتشارات ویس، 1367.

8 ) صالحی، جهان شاه، بیماریهای زنان و پیشرفت علمی نوین، انتشارات دانشگاه تهران، 1363.

9 ) لارسن،نیلز، اختلالات پیش ازعادت ماهانه، مهین میلانی، چاپ سوم، 1368.

10 ) هوگو، ویکتور، بحران زندگی،انتشارات ویس، تهران، 1364.

پیوستها

الف ) تست نربوط به سنجش سندرم پیش از قاعدگی است که توسط دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهیه شده است و دارای 38 متغیر است.

ب ) جدول مربوط به امتیازات است که شامل متغیرها و ستون Y , X و جمع امتیازات در انتهای هر ستون نوشته شده است.

« فهرست مطالب »

عنوان              صفحه 

 چکیده

 فصل اول

 پیشگفتار

 بیان مساله

 موضوع تحقیق

 نوع تحقیق

 فایده و اهمیت تحقیق

 فرضیه مورد بررسی

 تعریف عملیاتی

 فصل دوم

 تاریخچه قاعدگی

 تاریخچه پرخاشگری

 طبقه بندی تنش پیش از عادت ماهانه از نظر دکتر آبراهام مازلو

 تقویم عادت ماهانه

 آمنوره

 فصل سوم

 جامعه تحقیق

 نمونه تحقیق

 چگونگی نمونه برداری

 توضیح درباره نمونه ها از سن، جنس، خانواده تحصیل

 ابزار تحقیق

 بیان متغیرها

 اجرای تست

 جدولها

 استخراج نتایج جدولها

 محاسبات آماری

 فصل چهارم

 جدول سندرم پیش از قاعدگی

 نمودارهای درختی

 محاسبات آماری : میانگین، آزمون T

 تفسیر نتایج

 بحث و مطابقت یافته های تحقیق با یافته های قبلی و تعیین اینکه آیا فرضیه تائید شده است یا نه و علل رد آن

 فصل پنجم

 بحث و نتیجه گیری

 خلاصه پژوهش

 پیشنهادات

 منابع و  پیوستها 

دانلود پایان نامه رابطه سندرم پیش از قاعدگی با پرخاشگری در دانشجویان دختر رشته زبان دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودبار






ادامه ي مطلب

امتیاز :


طبقه بندی: ،
پایان نامه رابطه سندرم پیش از قاعدگی با پرخاشگری در دانشجویان دختر رشته زبان دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودبار ,

تاريخ : 11 مرداد 1395 | <-PostTime-> | نویسنده : میترا | بازدید : <-PostHit->
پایان نامه مقایسه هیپوكندری در بین دانشجویان متاهل و مجرد

پایان نامه مقایسه هیپوكندری در بین دانشجویان متاهل و مجرد

دانلود پایان نامه مقایسه هیپوكندری در بین دانشجویان متاهل و مجرد

پایان نامه مقایسه هیپوكندری در بین دانشجویان متاهل و مجرد
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 63 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 52

پایان نامه مقایسه هیپوكندری در بین دانشجویان متاهل و مجرد

مقدمه

در اختلال هیپوكندریا فرد نگران سلامت خود و ابتلاء به اختلالات بدی فرضی است كه عمده شكایت این افراد در رابطه با بیماریهای بدی است و شكایاتی كه به الگوی مرضی منطقی محدود نمی شود مثلاً ممكن است از نوعی ناراحتی و درد غیر عادی در ناحیه معده و سینه و سر و دستگاه تناسلی یا سایر قسمتهای بدن شكایت كند .

نظریه های اولیه درباره اختلالات روانی بخصوص بیمار انگاری بود كه شیطان در درون فرد مبتلا جایگزین شده و موجب اختلال رفتاری گردیده است . به تعبیر دیگر نظریه های اولیه درباره رفتار نا بهنجار و تبیین نابهنجاری نیروهای جادوئی و ماورالطبیعه مانند دیو شیطان و ارواح خبیثه بودند بنابراین ، برای درمان فرد مبتلا كوشش شد تا شیطان از درون وی بیرون رانده شود به همین دلیل آنان را شلاق می زنند و این اختلالات و بیماریها كه بیماری انگاری جزء آسیب شناسی روانی به حساب می آیند كه رفتار و احساسها و هیجانهای افراد را از نظر برخورد با محیط و جامعه مورد بحث قرار می دهد و همچنین چگونگی احساس متفاوت بودن افراد از نظر جامعه و برخورد آنان را مورد بررسی قرار می دهد و محدوده رفتار ناسازگار از ترسهای مزمن كه نارحت كننده است اما موجب از بین رفتن كامل فعالیت فرد نمی شود تا تعریف شدید واقعیت و ناتوانی در ارتباط با دیگران را شامل می شود و گاهی فقط فرد از رفتارناسازگار خویش ناخشنود است كه در این مواقع باعث می شود كه مشكلات بدنی خود را دو برابر بیشتر كند و این مسائل باعث دستخوش آشوب ونگرانی می شود بررسی مسئله آسیب روانی و پرداختن به موضوع هیپوكندریا در بین زنان متاهل و مجرد و یا شاغل و غیر شاغل و یا حتی از لحاظ جنسیت مورد بررسی قرار می گیرد  و اینكه كدام یك از جنسیتها بیشتر دچار این عارضه و خود بیمار انگاری  می شود البته با توجه به آمار بدست آمده در چند سال اخیر میزان هیپوكندریا در مردان بیشتر از زنان است و بر عكس اختلالات تبدیلی یا هیستری در بین زنان بیشتر است تا نسبت به مردان و تعیین اینكه شخص تا چه اندازه ای می تواند بر مشكلات خود واقف باشد و آنها را سپری كند به دو عامل بستگی دارد .

 1- خصوصیات شخص یعنی مهارتها به نگرشها

2- ماهیت فرد كه در این تحقیق مورد توجه قرار گرفته است . 

خود بیمار انگاری در كودكی

خود بیمار انگاری در كودكان بر اساس شكایات از كنش وری بد جسمانی ، احساس بدی وضع سلامت یا پیش بینی اضطراب آمیز بیمار شدن در آینده بروز می كند و بدین ترتیب شاهد رفتارهایی تقسیم كرد كه دل مشغولی كودك را نسبت به وضع بدنی خود نشان می دهند :

- دل نگرانی دائم نسبت به سلامت خود یا نسبت به یك بیماری اجتماعی

- خستگی مبهمی كه مانع كار یا حتی بازی می شود .

- دردها یا ناراحتی هایی در اعضای مختلف ، سردرد ، دل درد ، حالت تهوع و جزآن ( آزوریاگرا ، 1982 )

خود بیمار پنداری  در نوجوانی

ترسهای متمركز بر بدن ، بر سلامت جسمانی و حتی روانی در خلال نوجوانی بسیار پیش پا افتاده اند و علایم جسمانی ( ناراحتی ، رنگ پریدگی ، تعرق ، لرزش و جز آن ) تقریباً همواره با حالات اضطرابی نوجوان همراهند  ( مارسلی ، 1984 )

بنابراین مرزهای مشخص بین نشانگان خود بیمار پنداری و دل مشغولی مبهم بدنی كه هنوز به صورت رفتار نشانه ای سازمان نیافته است وجود ندارند اما می توان فراگیر شدن نگرانیهای جسمانی و باور فرد نسبت به ابتلا به بیماری را به منزله ضابطه اصلی در نظر گرفت .

ترسهای مبتنی بر خود بیمار پنداری در نوجوانی به صورت سر درد ، نگرانی درباره قلب ، ترسهای مربوط به خون ، شكایتهای مربوط به ناحیه شكمی ( در سطح آپاندیس و تخمدانها ) متجلی می شوند به عكس آنچه در بزرگسالی مشاهده می شود هرگز شكایتهایی در مورد گذار دوره ایی یا كنش هضمی دیده نمی شوند و آنچنان كه ابتین گرا[1] ویسكل [2](1971) خاطر نشان كرده اند شكایتهای خود بیمار پندارنده نوجوان غالباً با عضوی كه آشكار ( جنبه حیاتی دارد ( قلب و خون ) ) مرتبط اند . ( روانشناسی مرضی تحولی ،دادستان ، 1376، ص 237 )

ضوابط تشخیص خود بیمار پنداری بر اساس DSMIV

ضابطه اصلی خود بیمار پنداری ترس از ابتلا به یك بیماری جدی و یا فكر ابتلایی به آن بر اساس تغییر اشتباه آمیز یك یا چند علامت یا نشانه بدنی است در حالی كه معاینه های دقیق بدنی نمی توانند هیچگونه اختلال جسمانی را كه كاملاً با دل مشغولی های فرد درباره بیماری یا با علامتهای یا نشانه های جسمانی مطابقت داشته باشد تشخیص دهند گرچه این اختلال دارای شدت هذیانی نیست و بیمار غالباً می تواند جنبه افراطی ترسهایش و این احتمال را بپذیرد كه ترس او از بیماری یا با روش به یك بیماری شدید بی اساس است بااین حال دل مشغولی های وی به ایجاد درماندگی یا عارضه های بالینی معنادار در قلمرو كنش وری اجتماعی ، حرفه ای و یا قلمرو های مهم دیگر منجر می شوند .   


[1] - Ebtinger,R .

[2] -Sichel.j.p.

نمونه ای از فلج هیستریایی

احمد یك كارگر بیست و پنج ساله تنومند از كمر بهپ ایین فلج شده بود ( كاملاً بدون حركت یا احساس ) از شروع این حالت تا زمان مراجعه سه هفته می گذشت . موضوع جالب توجه اینكه او به ویژه نسبت به این فلج خود نگران نبود یعنی فقط نگرانی كمی داشت كه نمی تواند راه برود ولی نه هیجانی بود و نه بیش از اندازه دلواپس .گاه گاهی از مواد مخدر استفاده می كرد . موضوعی كه در مصاحبه روانی توانست راهگشا باشد این بود كه وقتی از او سوال می شد آیا كس دیگری را می شناسد كه فلج بوده باشد ؟ در آغاز كمی فكر كرد ولی پس از یك دقیقه یا بیشتر بدون ابراز هیچ هیجانی شروع به من و من كرد . بله داره یادم می یاد . حسین كه یكی از دوستان خوب من بود از كمر به پایین فلج است گردی وی شكسته است . ( حسین آزاد – 1379 )

منابع

آزاد – حسین . ( 1384) . آسیب شناسی روانی 1 – تهران : انتشارات بعثت

بیانی – احمد .(1382) . روش تحقیق در علوم تربیتی . تهران : انتشارات فرهنگ

دادستان – پریرخ . (1376) . روان شناسی مرضی  تحول . تهران: انتشارات سمت

دلاور علی . (1382) .آمار استنباطی . تهران: انتشارات رشد

پور افگاری – نصراله . (1380 ) . روان شناسی بالینی – تهران: انتشارات فرهنگ

كاپلان – ساروك ( 1379) . خلاصه رولان پزشكی – نصر اله پور افكاری – تهران: انتشارات رجمند

كریمی – یوسف . (1382 ) . روان شناسی شخصیت ، تهران :انتشارات نی

منصور – محمود. (1380) .روان شناسی بالینی ، تهران : انتشارات رشد

هالجین ، ریجادلی – ویبستون ، سوزان تراس . (1383). آسیب روانی –  ( دیدگاه های بالینی درباره اختلالهای روانی ) یحیی سید محمدی – تهران : نشر روان 

دانلود پایان نامه مقایسه هیپوكندری در بین دانشجویان متاهل و مجرد






ادامه ي مطلب

امتیاز :


طبقه بندی: ،
پایان نامه مقایسه هیپوكندری در بین دانشجویان متاهل و مجرد ,

پایان نامه بررسی رابطه بین کمال گرایی مادران و سلامت روانی دختران مقطع سوم راهنمایی شهرستان ابهر

پایان نامه بررسی رابطه بین کمال گرایی مادران و سلامت روانی دختران مقطع سوم راهنمایی شهرستان ابهر

دانلود پایان نامه بررسی رابطه بین کمال گرایی مادران و سلامت روانی دختران مقطع سوم راهنمایی شهرستان ابهر

پایان نامه بررسی رابطه بین کمال گرایی مادران و سلامت روانی دختران مقطع سوم راهنمایی شهرستان ابهر
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 93 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 53

پایان نامه بررسی رابطه بین کمال گرایی مادران و سلامت روانی دختران مقطع سوم راهنمایی شهرستان ابهر 

چکیده :

 هدف از تحقیق حاضر بررسی را رابطه بین کمال گرایی مادران و سلامت روانی دختران مقطع سوم راهنمایی شهرستان ابهر است. جامعه مورد مطالعه دانش آموزان سال سوم راهنمایی شهرستان ابهر بودند که 70 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده و آزمون کمال گرایی و سلامت روانی بر روی آزمودنی ها اجرا گردید. جهت آزمون فرضیه ها از روش آماری ضریب هم بستگی پیرسون استفاده گردید نتیجه بدست آمده نشان می دهد که بین سلامت روانی دختران و کمال گرایی مادران رابطه معنی داری وجود دارد.

مقدمه :

خانواده نخستین کانون های زندگی جمعی، جلوگاه های عشق آفرینی و نهادهای تربیتی هستند، بنابراین تمدن انسانی از دل «خانواده» به عنوان هسته های اولیه تعلیم و تربیت سربرآورده است. انتقال سنتهای فرهنگی ارزشیابی رشد میزان فرهنگی و حتی گسترش فرهنگی، نخست به وسیله خانواده ها انجام پذیرفته است. خانه و خانواده آسایشگاهی است که کودک در آنی، همه افتخارات و موفقیتهایش را به نمایش می گذارد در آنی در به درمان و مرهمی برای دردها، شکستها و زخمهای وارد برخود می گردد تا دردهای خود را آرامش بخشد به بیان دیگر خانه برای کودک جایگاهی است که از تجربه اجتماعی رندانه خود را با شتاب به درون آن می آورد، تا آن تجربه را ارزیابی کند به خاطر آن ستایش و تحسین و تشویق شود، یا آن را به بوته فراموشی سپارد و به عنوان یک قد به از آن درس بیاموزد (نوابی نژاد 1373). 

تعاریف و مفاهیم کمال گرایی :

هورنای (1934) معتقد است : «کمال گرایی، گرایش روان رنجورانه به بی عیب و نقص بودن است. فرد کمال گرا، اشتباه خود را گناهی نابخشودنی می پندارد و همواره در انتظار پیامدهای شوم آن مضطرب است».

هالندر (1965) به نقل از مهرابی زاده هنرمند و وردی (1382) معتقد است : «کمال گرایی نشان دهنه گرایش و علاقه فرد به درک محیط پیرامون خود به گونه قانون «همه یا هیچ» است که به موجب آن، نتایج ممکن، موفقیت های کامل یا شکست های کامل هستند».

هاماچک (1978) معتقد است «کمال گرایی شامل دو نوع کمال گرایی بهنجار و کمال گرایی نابهنجار (روان نجور) می باشد. کمال گرایی روان رنجور عبارت از نگرانی زیاد در مورد ارتکاب اشتباهات و ترس از داوری های دیگران می باشد».

ویزمن (1980) به نقل از بلت (1995) معتقد است : «کمال گرایی نیاز شدید به پیشرفت است و این گرایش به گونه معیارهای شخصی بالا و غیرواقع بینانه آشکار می شود».

فراست، مارتن، لارهات و روزنبلیت (1990) «کمال گرایی را به عنوان مجموعه معیارهای بسیار بالا برای عملکرد، که یا خود ارزشیابی های انتقادی همراه است»، تعریف کرده اند.

(شولتز به نقل از سید محمدی - 1381). 

کارل راجرز :

راجرز معتقد بود که انسان به وسیله گرایش به شکوفا کردن، نگهداری کردن و بهبود بخشیدن خود برانگیخته می شود. این گرایش فطری به خود شکوفایی، بخشی از گرایش شکوفایی بزرگتر است که تمام نیازهای فیزیولوژیکی و روان شناختی را در بر می گیرد (شولتز، 1998، ترجمه سید محمدی، 1381).

راجرز چندین ویژگی اشخاص کامل یا خودشکوفا را توصیف کرده است که عبارتند از :

  • اشخاصی کامل نسبت به تمام تجربیات آگاهی نشان می دهند. در آن ها حالت دفاعی وجود ندارد، هیچ چیز خودپنداره آن ها را تهدید نمی کند. آن ها نسبت به احساس های مثبت، چون جرأت و دلسوزی و احساس های منفی چون ترس و درد گشوده هستند. دامنه وسیعی از هیجان های مثبت و منفی را می پذیرند و آن ها را شدیدتر احساس می کنند.
  • اشخاص کامل در هر لحظه به طور کامل و پر بار زندگی می کنند :

تجربیات را نمی توان پیش بینی کرد ولی اشخاص کامل به جای این که صرفاً آن ها را مشاهده کنند، به طور کامل در آن شرکت می کنند.

  • اشخاص کامل به ارگانیزم خودشان اعتماد می کنند : اشخاص کامل اطلاعات ماشی از عقل با افراد دیگر را نادیده نمی گیرند.

انواع کمال گرایی :

هاماچک (1978) به نقل از ویت و ترول (1999) بین کمال گرایی «بهنجار» و «روان رنجور» تفاوت گذاشت. کمال گرایی بهنجار شامل سرمشق گیری مثبت و سرمشق گیری منفی می باشد. سرمشق گیری مثبت بدین صورت است که فرد مطابق با معیارهای بالای والدین می کوشد و پیشرفت می کند و در سرمشق گیری منفی فرد بر خلاف در هم ریختگی یا کم آموزی های والدین عمل می کند.

می سیل دین (1963) به نقل از مهرابی زاده هنرمند و وردی (1382) معتقد است که در کمال گرایی بهنجار اشخاص از کارهای سخت و طاقت فرسا لذت می برند، و زمانی که احساس می کنند در انجام کارها آزادند، می کوشند تا به بهترین صورت عمل کنند، موفقیت در انجام کارها گونه ای احساس خشنودی و رضایت به همراه می آورد.

مدیریت تنش و استرس :

آنتونوفکس (1979) به نقل از تودر (1996) مدیریت تنش یا استرس را شامل 7 مرحله می داند :

1 ) سازگاری معمول با زندگی.

2 ) آگاهی از آسیب پذیری نسبت به عوامل استرس.

3 ) شناخت منابع استرس که شامل (خانگی، شغلی، اجتماعی، سیاسی و یا اقتصادی، می باشد).

4 ) آگاهی از تنش و پیامدهای منفی، خنثی و یا حتی مفید آن.

5 ) مدیریت تنش که شامل تمرینهای تنفسی، آرمیدگی جسمانی، رشد مهارت های ارتباطی، تغذیه و شیوه زندگی سالم، و آمادگی جسمانی است.

6 ) استرس چیزی است که پس از مدیریت تنش باقی می ماند. 

منابع فارسی :

  • ابوطالبی احمدی، تقی. (1382). روان شناسی خودباوری و ارتباط آن با موفقیت. تهران : وحید.
  • ابوطالبی احمدی، تقی. (1384). بررسی رابطه شیوه فرزند پروری با عزت نفس و سلامت روانی دانش آموزان سال سوم دبیرستان های شهر تهران. پایان نامه کارشناسی ارشد چاپ نشده. دانشگاه آزاد واحد تهران مرکزی.
  • آزاد، حسین (1379). آسیب شناسی روانی. تهران : بعثت.
  • اسلامی، عبداله. (1380). رابطه ساختار تعاملات خانواده با سبک های مقابله، با فشارهای روانی و تفاوتهای جنسی دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی شهر کاشان. پایان نامه کارشناسی ارشد چاپ نشده. دانشگاه تربیت معلم.
  • اسماعیل خانی، فرشته. (1377). ساخت و اعتبار یابی مقیاسی برای سنجش خودشکوفایی و بررسی رابطه آن با سرسختی روان شناختی، کمال گرایی و عملکرد تحصیلی دانشجویان دختر و پسر. پایان نامه کارشناسی ارشد. چاپ نشده. دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز.
  • برجعلی، احمد. (1380). تحول شخصیت در نوجوانان.
  • برومند نسب، مسعود. (1373). بررسی رابطه نگرش ها و شیوه های فرزند پروری با جایگاه مهار و رابطه جایگاه مهار با عملکرد تحصیلی. پایان نامه کارشناسی ارشد چاپ نشده. دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی : دانشگاه شهید چمران اهواز.
  • بشارت، محمد علی. (1381). ابعاد کمال گرایی در بیماران افسرده و مضطرب مجله علوم روان شناختی. دوره اول شماره 3.
  • بلانچارد، ادوارد و آندراسیک، فرانک. (1380). سردرد و درمان های روان شناختی آن. ترجمه (یداله زرگر و محمود براتوند). تهران : بهینه.
  • بنی جمالی، شکوه السارات، احدی، حسن. (1380). بهداشت روانی و عقب ماندگی ذهنی. تهران : نشر نی.
  • بهار لویی، رویا. (1378). رابطه کمال گرایی، هماهنگی های مؤلفه های خود پنداشت، جایگاه مهار با اضطراب اجتماعی در دانشجویان دختر دانشگاه آزاد. پایان نامه کارشناسی ارشد چاپ نشده. دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز.
  • بیدلی مامنی، مسعود. (1382). بررسی رابطه بین عملکرد خانواده با سازگاری فردی، اجتماعی و تحصیلی فرزندن. پایان نامه کارشناسی ارشد چاپ نشده، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه آزاد واحد تهران مرکز.
  • تشکر، بهرام. (1377). بررسی رابطه بین عملکرد خانواده با سازگاری فردی، اجتماعی و تحصیلی فرزندان. پایان نامه کارشناسی ارشد چاپ نشده، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه آزاد واحد تهران مرکز.
  • تشکر، بهرام. (1377). بررسی رابطه نگرش های فرزند پروری. الگوی شخصیتی A، کمال گرایی و جزم گرایی والدین با اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر سوم راهنمایی شهرستان آباده. پایان نامه کارشناسی ارشد چاپ نشده. دانشگاه شهید چمران اهواز.
  • تودر، کیت. (1382). ارتقای سلامت روان. ترجمه (مرتضی خواجوی و همکاران). تهران : سازمان بهزیستی کشور، معاونت امور فرهنگی و پیشگیری. تاریخ انتشار به زبان اصلی (1996).
  • جمشیدی عینی، شیرین. (1375). بررسی رابطه شیوه ها و نگرش های فرزند پروری و خلاقیت. پایان نامه کارشناسی ارشد چاپ نشده. دانشگاه علامه طباطبایی.
  • جنانی، کتایون (1380). بررسی رابطه تعاملات درون خانواده و سلامت روان دانش آموزان پایه سوم دوره راهنمایی شهرستان بروجرد. پایان نامه کارشناسی ارشد چاپ نشده. دانشگاه تربیت معلم.
  • حاجی زاده، خلیل. (1382). برسی و مقایسه رابطه بین میزان سلامت روانی و عملکرد تربیتی فرزندان ارشد دختر و پسر خانواده های مناطق جنوبی شهر تهران. پایان نامه کارشناسی ارشد چاپ نشده. دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات.
  • حیدری، اکرم. (1374). اختلالات روانی رایج در کودکان. تهران : گستر.
  • خدا رحیمی، سیامک. (1374). مفهوم سلامت روان شناختی. تهران : جاودان خرد.
  • خدیوی زند، محمد مهدی. (1373). مباحث روان شناسی تربیتی.
  • دلاور، علی (1381). احتمالات و آمار کاربردی در روان شناسی و علوم تربیتی. تهران : رشد.
  • دلاور، علی (1383). مبانی نظری و پژوهشی در علوم انسانی و اجتماعی. تهران : رشد.
  • زارب، م. ژانت. (1383). روش های ارزیابی و درمان شناختی – رفتاری نوجوانان. مترجمان محمد خدایاری فرد و یاسمین عابدینی. تهران : رشد.
  • ستیر، ویرجینیا. (1373). آدم سازی در روان شناسی خانواده. ترجمه بهروز بیرشک. تهران : رشد.
  • سعادتمند، نیره السادات. (1376). بررسی رابطه کارایی خانواده و سلامت عمومی فرزندان. پایان نامه کارشناسی ارشد چاپ نشده. دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن.
  • سورشجانی، لیلا. (1379). بررسی رابطه کمال گرایی با افسردگی و عملکرد تحصیلی و رابطه دو متغیر اخیر با وضعیت اجتماعی اجتماعی – اقتصادی والدین دانش آموزان دختر مراکز پیش دانشگاهی شهر اهواز. پژوهشکده تعلیم و تربیت.
  • سیاسی، علی اکبر. (1352). نظریه های شخصیت. تهران : دانشگاه.
  • سیف، علی اکبر. (1373). تغییر رفتار و رفتار درمانی نظریه های و روش ها. تهران : دانا.
  • شاملو، سعید. (1381). بهداشت روانی. تهران : رشد.
  • شعاری نژاد، علی اکبر. (1373). روان شناسی رشد. تهران : اطلاعات.
  • شفیع آبادی، عبداله و ناصری، غلامرضا (1371). نظریه های مشاوره و روان درمانی. تهران : مرکز نشر دانشگاهی. 

منابع و مآخذ :

×  ابوطالبی احمدی، تقی (1384). بررسی رابطه شیوه فرزندپروری با عزت نفس و سلامت روانی دانش آموزان سال سوم دبیرستان های شهر تهران. پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد واحد تهران مرکزی.

×  آزاو، حسین (1379). آسیب شناسی روانی، تهران : بعثت. تهران برومند نسب، مسعود (1373). بررسی رابطه نگرش ها و شیوه های فرزند پروری با جایگاه مهار انتشارات بهار. تهران

×  بنی جمالی، شکوه السادات، احدی، حسن، (1380) بهداشت روانی و عقب ماندگی ذهنی انتشارات نی، تهران

×  شیر و برجینا (1373) آدم سازی و روان شناسی خانواده ترجمه بهروز بیرشک. انتشارات رشد. تهران.

×  شعاری نژاد، علی اکبر (1373) روان شناسی رشد، انتشارات اطلاعات تهران

×  شواستز، دوان (1381) نظریه های شخصیت ترجمه یحیی سید محمد انتشارات ویرایش، تهران

×  سیاسی، علی اکبر 1378 نظریه های شخصیت انتشارات دانشگاه، تهران

×  سیف، علی اکبر (1373) تغییر رفتار و رفتار درمانی نظریه های و روش ها، انتشارات دانا، تهران.

×  سعادتمند، محمد علی 1376 پایان نامه کارشناسی ارشد، بررسی عملکرد خانواده بر ابتلا فرزندان به اختلافات روانی.

×  شاملو، سعید (1381) بهداشت روانی، انتشارات رشد، تهران

×  حیدری، اصغر 1374، روان شناسی فردی، انتشارات باران، تهران

×  دلاور، علی، (1378) آمار استنباطی، انتشارات رشد، تهران

×  دلاور، علی (1378) روش تحقیق در علوم تربیتی انتشارات رشد، تهران

×  میلانی فر، بهروز (1378) بهداشت روانی، انتشارات توس تهران

×  مهرابی زاده هنرمند، علی، آزمونهای روانی. انتشارات بهار 1382، تهران

×  هومن، محمد علی، آزمونهای بالینی، انتشارات رشد 1376، تهران

×  وردی، ابوذر، روان شناسی بالینی، انتشارات رشد 1382، تهران 

دانلود پایان نامه بررسی رابطه بین کمال گرایی مادران و سلامت روانی دختران مقطع سوم راهنمایی شهرستان ابهر






ادامه ي مطلب

امتیاز :


طبقه بندی: ،
پایان نامه بررسی رابطه بین کمال گرایی مادران و سلامت روانی دختران مقطع سوم راهنمایی شهرستان ابهر ,